以賽代考 以賽促學 ——現(xiàn)代服務(wù)與藝術(shù)設(shè)計系財會專業(yè)舉辦技能競賽
為積極響應(yīng)學院號召,，展示學生技能風采,，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需要、企業(yè)需求的優(yōu)秀人才，現(xiàn)代服務(wù)與藝術(shù)設(shè)計系經(jīng)貿(mào)教研室在“強化技能活動月”期間舉辦了以會計手工技能競賽,、“珠算、點鈔技能”競賽和期末考核競賽為主的各項賽事活動,。
為深化學院教學改革,、創(chuàng)新學生評價機制，現(xiàn)代服務(wù)與藝術(shù)設(shè)計系積極探索,，勇于創(chuàng)新,，結(jié)合課程體系設(shè)置情況，以競賽的形式代替了傳統(tǒng)的期末考試方式,，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識,，真正考核學生的學習能力，極大地激活了學生對專業(yè)學習的積極性,。通過以“技能競賽為重要載體”的專業(yè)課程改革,，有效提高了教學效果，以賽促練,，以賽促學,，為促進技能訓(xùn)練，推動課程改革,，優(yōu)化專業(yè)教學,，加強專業(yè)建設(shè)，提供了保障,，為學生就業(yè),、提升競爭力創(chuàng)造條件、搭建平臺,。
通過“以賽代考,、以賽促學”的考核方式改革，促使教師建立起課堂教學與實踐教學相結(jié)合,、以技能訓(xùn)練為主的教學方式,，促使學生從遵從教科書的被動學習，轉(zhuǎn)變?yōu)橹赶蚵殬I(yè)行動的自主學習,，從單純的知識技能學習轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合知識和復(fù)合技能的學習,，從而促進學生職業(yè)能力的提升。
這些比賽不僅激發(fā)了同學們的學習熱情,，增強了同學們對“工匠精神”的理解與感悟,，提高了學生的實物操作能力，強化了學生專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練,，增強了學生動手能力,，使其更加適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求,，達到了“應(yīng)用型技能人才”的培養(yǎng)目標。
手工技能競賽現(xiàn)場
珠算點鈔技能競賽
珠算比賽現(xiàn)場
點鈔比賽現(xiàn)場
評委老師們正在緊張的核分
獲獎選手與老師合影
珠算與點鈔參賽選手與老師合影