黑龍江省中等職業(yè)學校 專業(yè)設置標準編寫參考模板
專業(yè)設置標準是規(guī)范和完善中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理,，優(yōu)化專業(yè)結構布局的指導性文件,。本“參考模板”為各專業(yè)編寫專業(yè)設置標準提供基本格式,，要求各專業(yè)結合學校辦學條件和本專業(yè)特點,，充分體現(xiàn)專業(yè)特色,，制定適應區(qū)域,、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的專業(yè)設置標準,，但基本的結構,、內(nèi)容應與此一致,。
專業(yè)設置的基本依據(jù)
表述本專業(yè)的設置是否經(jīng)過社會調(diào)查,、就業(yè)形勢分析及對XX專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格適應社會需求和行業(yè)發(fā)展的需要進行了必要的論證; 是否有切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃和實施辦法；是否符合規(guī)模效益和合理布局的原則,；是否有完備的申報和審批手續(xù)等,。如：
1.專業(yè)設置適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級的需要，有穩(wěn)定的人才需求,，符合學校主管部門關于學校的發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設規(guī)劃,。
2.專業(yè)設置經(jīng)過充分調(diào)研，有翔實的專業(yè)設置調(diào)研報告和相關行業(yè)企業(yè),、教育專家的論證意見,。
3.有切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃和實施辦法。
4.有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的完整的實施性人才培養(yǎng)方案和相關的教學文件，有健全的專業(yè)教學組織和業(yè)務管理制度,。
5.符合規(guī)模效益和合理布局的原則,；有完備的申報和審批手續(xù)。
專業(yè)教學組織與管理
描述專業(yè)從設置到建設,、發(fā)展過程中教學組織環(huán)節(jié)應具備的軟硬件條件,。
建議：依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，從專業(yè)教學組織機構（如專業(yè)教研室或教研組）的設置,，專業(yè)帶頭人應具有的專業(yè)技術職務,、教科研能力、專業(yè)實踐與管理能力,，教學管理與工作制度,，教學資源配置情況等方面來表述。如：
1.有獨立設置的XX專業(yè)教研室或教研組,。
2.教研室負責人應具有高級專業(yè)技術職務,，具有相關專業(yè)高級工職業(yè)資格證書，從事本專業(yè)教學3年以上,，熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，主持過校級以上教改課題研究或參與市級以上課題研究；教研組負責人應具有中級以上專業(yè)技術職務,，有一定的教科研能力,、專業(yè)實踐能力和管理能力。
3.有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的完整的人才培養(yǎng)方案（包括具體培養(yǎng)目標,，人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識,、能力、素質(zhì)結構,，修業(yè)年限,，課程設置及時間分配，教學進程表等）,。
4. 有行業(yè)企業(yè)和其他社會組織參與,、著眼于學生職業(yè)能力培養(yǎng)、體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的多元評價機制,。
5.有健全的教育教學管理制度和教學工作制度,。
專業(yè)師資配備
描述對師資隊伍狀況的要求。如：
1.專業(yè)教師應具有中等職業(yè)學校以上教師任職資格,。
2.專業(yè)教師中,，本校專兼任教師不少于80％，具有中級以上職稱者不低于60％,，高級職稱者不低于15％,；專任教師具有本科學歷90%以上，獲得與專業(yè)相關的高級工職業(yè)資格50%以上；外聘專業(yè)教師應具有中級以上職稱和專業(yè)實踐經(jīng)驗,，有正式聘任手續(xù)并相對穩(wěn)定,。
3.專業(yè)專任教師數(shù)與本專業(yè)在校學生數(shù)（含畢業(yè)實習生）之比為1：25～1：35。
4. 按課程設置開設的每一門主要專業(yè)課程,，應至少配備2名有本專業(yè)教學實踐經(jīng)驗的主講教師,。
5.專業(yè)專任教師能開展理實一體化和信息化教學，每年30%以上專業(yè)專任教師參加各種形式的培訓,、進修,，每位專業(yè)教師平均每兩年到企業(yè)對口實踐不少于3個月。
專業(yè)教師配備標準詳見表1,。
專業(yè)教學設施
描述該專業(yè)能基本滿足人才培養(yǎng)方案規(guī)定的主要實驗實訓項目的教學設施設備,。如：
1. 列舉本專業(yè)應設置的實驗實訓室名稱，并配備相應的教學設施設備,，功能相近的實驗實訓室可綜合使用,。
2.專業(yè)課的實訓開出率，應達到人才培養(yǎng)方案規(guī)定的90％以上,。
3.有含核心期刊在內(nèi)的三種以上專業(yè)雜志及專業(yè)課教學所需的掛圖,、視聽教材。
4. 初步建立專業(yè)信息化教學資源庫,，應用有一定的成效,。
校企合作方式及校內(nèi)外實習實訓基地
描述實施該專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需要的校企合作方式與實踐教學條件。如：
1.有相對固定的校內(nèi)實習實訓基地和相對穩(wěn)定的校外實習實訓基地,，能滿足結合專業(yè)教學開展技術開發(fā)、推廣和社會服務的需要,。實習實訓基地實訓項目與設備配置標準見表2,。
2.實訓項目開出率80%以上，頂崗實習安排6個月左右,。
3.校企緊密合作,，企業(yè)實習指導技師和學校實習指導教師共同全程指導與管理學生頂崗實習。
4.學校有工學結合,、頂崗實習管理組織和完善的管理制度,。
教學文件
描述完成專業(yè)教學所需要的一整套教學管理制度。如：
1．有市(地)以上政府教育行政部門或相關行業(yè)部門認可的指導性教學文件,， 學校有完整的實施性教學方案,、課程教學基本要求、實驗實習基本要求,。
2．有完善的教學管理制度,。
附：表1：師資配備標準
表2：XX專業(yè)實訓基地實訓項目與設備配置標準
表1：師資配備標準
類別 | 標準要求 | 數(shù)量 | 備注 |
公共基礎課教師 |
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專業(yè)技能課教師 |
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…… |
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合計 |
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說明：
1．參照國家中職師資的合格標準。
2．“標準要求”主要是描述教師的學歷、教師資格,、專業(yè)技術職務,、職業(yè)資格、執(zhí)行資格,、非教師系列專業(yè)技術職務,、實踐工作經(jīng)歷等基本情況。
3．其他特殊要求可在備注欄目標注,。
表2：XX專業(yè)實訓基地實訓項目與設備配置標準
序號 | 實訓類別 | 實訓項目 | 主要實訓內(nèi)容 | 主要設備名稱 | 數(shù)量 ?。ㄅ_/套） |
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