示范校建設(shè)宣傳學(xué)習(xí)百問（二）
第三部分 示范學(xué)校項目名稱詮釋
30.什么是國家中職示范校？
示范學(xué)校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的簡稱,，是指辦學(xué)特色鮮明,、管理工作規(guī)范、就業(yè)質(zhì)量較好,、社會聲譽較高,、成績突出并在改革、發(fā)展和建設(shè)中起骨干示范作用,，實施學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校,。
31.什么是重點支持專業(yè)？
中央財政資金重點支持項目學(xué)校3至5個專業(yè)的建設(shè),，這種被選中進行重點建設(shè)的專業(yè)叫做重點支持專業(yè),。
32.什么是特色項目？
項目學(xué)校除了選擇3至5個專業(yè)進行建設(shè)外,，還可以根據(jù)本地區(qū),、本校的實際，選擇1至2個專題進行建設(shè),，被選中進行建設(shè)的這種專題,，叫做特色項目,。
33.什么是示范學(xué)校的《任務(wù)書》，它由哪些主要部分組成,？
示范學(xué)校的《任務(wù)書》的全名是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)任務(wù)書,，”是學(xué)校在得到三部委批準立項后，與《建設(shè)方案》同時上送的一個必備文本,?！度蝿?wù)書》的主要組成部分由學(xué)校基本信息,、建設(shè)總目標及項目分年度建設(shè)目標,、各重點支持專業(yè)建設(shè)及特色項目的進度表、資金預(yù)算表等,。
34.什么是項目建設(shè)《實施方案》,它由哪些主要部分組成,？
示范學(xué)校的項目建設(shè)《實施方案》的全名是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)方案，”是學(xué)校在得到三部委批準立項后,，與《任務(wù)書》同時上送的一個必備文本,。項目建設(shè)《實施方案》由建設(shè)背景與基礎(chǔ)、建設(shè)思路與目標,、重點建設(shè)內(nèi)容,、主要保障措施、經(jīng)費預(yù)算和實施步驟六部分組成,。
35.示范校項目建設(shè)《任務(wù)書》與《實施方案》有什么關(guān)系,？
項目建設(shè)《實施方案》是示范學(xué)校建設(shè)的總體策劃與系統(tǒng)設(shè)計，把其中的建設(shè)目標與建設(shè)進度提取出來,，就形成了任務(wù)書的基本內(nèi)容,。所以《任務(wù)書》與《實施方案》在內(nèi)容上一致、邏輯關(guān)系上對應(yīng),、項目內(nèi)涵上相同,、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上相稱、目標進度上統(tǒng)一,、資金安排上相符,。
36.在示范校建設(shè)中，“項目”一詞有哪三種含義,？
在有關(guān)示范學(xué)校建設(shè)的文本中,，“項目”一詞具有三重含義。在國家層面上,，一所立項建設(shè)的學(xué)校就是一個項目,，全國約有1000個項目，所以有“項目學(xué)校”之說,。這個項目的負責(zé)人一般是校長,。在學(xué)校層面上,，每一個專業(yè)或者特色事項也是一個項目,，所以有“專業(yè)項目建設(shè)”、“特色項目建設(shè)”之說,。每一所立項建設(shè)的學(xué)校一般有4至6個這樣的項目,，這些項目的負責(zé)人一般是專業(yè)帶頭人或部門負責(zé)人。
37.我校示范校建設(shè)的總體目標是什么?
通過示范校項目建設(shè),，打造地方優(yōu)質(zhì)民生工程,。到2014年，學(xué)校機械加工技術(shù),、藥物制劑,、汽車檢測與維修、工程測量,、電氣維修等5大重點專業(yè)項目及哈爾濱市大中專畢業(yè)生就業(yè)實訓(xùn)基地特色項目建設(shè)計劃全面落實,，促進相關(guān)專業(yè)群同步得到發(fā)展，人才培養(yǎng)模式和課程體系改革收到顯著成效,，保障學(xué)校改革發(fā)展與創(chuàng)新機制基本健全,，學(xué)校健康、規(guī)范,、科學(xué)發(fā)展的各項制度基本完善,，教工隊伍整體素質(zhì)和能力大幅提升，校企合作,、工學(xué)結(jié)合運行機制得到完善,，信息化建設(shè)水平明顯提高，教學(xué)評價機制改革不斷深化,，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高,，社會服務(wù)功能顯著增強，學(xué)校各項工作全面提檔升級,，改革創(chuàng)新實現(xiàn)跨越,，社會吸引力和貢獻力顯著提高，服務(wù)就業(yè),、改善民生效果明顯,，在全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展中起到示范輻射作用。
38.我校示范校建設(shè)的年具體目標是什么?
（一）2012年6月—2013年6月
1．成立項目建設(shè)工作機構(gòu),，制定和完善項目建設(shè)與管理的保障體系和相關(guān)制度,，建立項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制，充分發(fā)動廣大教師參與示范學(xué)校建設(shè),，確定項目建設(shè)計劃的分階段目標,，并把任務(wù)落實到人,。
2．按照建設(shè)方案建設(shè)進度，推進建設(shè)項目：
（1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
成立由行業(yè)企業(yè)專家,、學(xué)校骨干教師等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組,。完成五個重點專業(yè)的崗位能力、行業(yè)發(fā)展調(diào)研,，形成重點專業(yè)的年度調(diào)研報告15份,，校企合作完成五個重點專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建方案，并在五個重點專業(yè)中實施人才培養(yǎng)模式改革,。完成重點專業(yè)“教學(xué)做一體”課程體系改革方案5個,，企業(yè)合作共同完成五個專業(yè)建設(shè)項目核心課程的標準，完成9部特色校本教材的編寫,，并在教學(xué)中使用,；完成8門精品課程建設(shè)。完善學(xué)校信息中心制度建設(shè),，加強學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)與管理,。初步完成“信息化數(shù)據(jù)”網(wǎng)絡(luò)平臺所需的軟硬件投入，配置管理和服務(wù)系統(tǒng)軟件,。初步完成資源庫建設(shè)框架及五個重點專業(yè)教學(xué)資源庫的構(gòu)建,。
（2）師資隊伍建設(shè)
制定重點專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，專業(yè)代頭人及骨干教師培養(yǎng)方案,，培養(yǎng)6名專業(yè)帶頭人,，培養(yǎng)12名骨干教師，培養(yǎng)13名“雙師型”教師,，使“雙師型”教師達到86%,，每個專業(yè)選派不少于2名骨干教師到企業(yè)接受鍛煉、國內(nèi)職業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)進修,，聘請不少于13名行業(yè),、企業(yè)專家及能工巧匠到校任教和指導(dǎo)實訓(xùn)。
（3）校企合作,、工學(xué)結(jié)合運行機制
與企業(yè)行業(yè)深度合作,，各個重點專業(yè)建立專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)組5個，參與并指導(dǎo)專業(yè)動態(tài)調(diào)整,、教學(xué)模式改革,、評價方式改革等，建立完善《學(xué)生校外頂崗實習(xí)管理制度》,，新建立8個校外實訓(xùn)基地,，新建立3個訂單合作企業(yè)。新建及改擴建校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室3個，實驗實訓(xùn)設(shè)備增加200臺套,。為區(qū)域內(nèi)學(xué)校培訓(xùn)中職教師及企業(yè)培訓(xùn)員工1200人次,，為大中專畢業(yè)生提供15000人次的就業(yè)能力培訓(xùn)。
（二）2013年6月—2014年6月,，深度推進項目建設(shè),，按照建設(shè)方案要求全面建成。
建設(shè)完成五個重點專業(yè)建設(shè)項目和一個特色項目全部建設(shè)內(nèi)容,，學(xué)校師資隊伍建設(shè)能夠滿足職業(yè)教育改革發(fā)展需求,，辦學(xué)條件、專業(yè)建設(shè),、科研能力、管理水平明顯提高,，教學(xué)改革成效顯著,，全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校基本建成,，使學(xué)校發(fā)展成為改革創(chuàng)新的示范,、提高質(zhì)量的示范和辦學(xué)特色的示范，在全國同類學(xué)校教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng),、骨干和輻射作用,。
（1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革
進一步完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。結(jié)合專業(yè)特點,，全面完善并實施新的人才培養(yǎng)模式,，在實踐中實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。完善和實施重點專業(yè)“教學(xué)做一體”課程體系,，編寫修訂完善10本特色校教材的編寫,，并在教學(xué)中應(yīng)用；再完成7門精品課程建設(shè),。以校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托,，搭建數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用的服務(wù)平臺，建設(shè)業(yè)務(wù)管理信息平臺,，實現(xiàn)辦公自動化,、招生就業(yè)管理、教學(xué)管理,、學(xué)籍及學(xué)生信息等電子化管理,，使學(xué)校現(xiàn)代化管理水平邁上了新臺階,。逐步為各重點專業(yè)建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻庫,、聲像資料庫、電子教案及課件庫、數(shù)字化素材庫,、模擬仿真系統(tǒng)及試題庫等40套以上,。
（2）師資隊伍建設(shè)
完善重點專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，專業(yè)代頭人及骨干教師培養(yǎng)方案,，繼續(xù)培養(yǎng)4名專業(yè)帶頭人和8名骨干教師,，培養(yǎng)14名“雙師型”教師，使“雙師型”教師比例增到90%,。每個專業(yè)選派不少于2名骨干教師接受到企業(yè)鍛煉,、國內(nèi)職業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)進修，聘請不少于13名行業(yè),、企業(yè)專家及能工巧匠到校任教和指導(dǎo)實訓(xùn),。
（3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制
與行業(yè)企業(yè)深度合作,，新建立9個校外實訓(xùn)基地,，新建立3個訂單合作企業(yè)新建及改擴建校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室10個，實驗實訓(xùn)設(shè)備再增加200臺套,。為區(qū)域內(nèi)學(xué)校培訓(xùn)中職教師及為企業(yè)培訓(xùn)員工1260人次,，為大中專畢業(yè)生提供15000人的就業(yè)能力培訓(xùn)。
39.我校示范校建設(shè)的宏觀效益有哪些?
經(jīng)過兩年的建設(shè),，學(xué)校將建成集技工教育,、職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)服務(wù)于一體的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,，將從整體上提升學(xué)校辦學(xué)水平,、辦學(xué)層次和辦學(xué)實力，辦學(xué)更嚴謹規(guī)范,，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高,，學(xué)生獲得的教育資源更優(yōu)質(zhì)，學(xué)校在重點專業(yè)方面的特色優(yōu)勢也將更加凸顯,，在辦學(xué)模式,、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式與評價模式改革和師資隊伍,、內(nèi)部管理,、教育內(nèi)容創(chuàng)新等方面示范作用更加突出，為地方經(jīng)濟發(fā)展,、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，為本地區(qū)中職學(xué)校搭建教學(xué)改革與創(chuàng)新、師資培訓(xùn),、合作與交流平臺,，帶動區(qū)域中職教育健康發(fā)展,，成為中等職業(yè)教育創(chuàng)新、改革,、發(fā)展的典范,。
40.我校示范校建設(shè)的預(yù)期效益有哪些?
（1）專業(yè)建設(shè)。通過示范學(xué)校建設(shè),，使專業(yè)建設(shè)思路更加清晰,，形成具有校本特點的人才培養(yǎng)模式，突出以五個重點專業(yè)為引領(lǐng)的相關(guān)專業(yè)群特色,。建設(shè)15門校級精品課程,；開發(fā)19本校本教材，新建10個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室,，更新400臺套儀器,、設(shè)備。開發(fā)建設(shè)36套專業(yè)教學(xué),、仿真實訓(xùn)軟件等的數(shù)字化共享資源,，建成重點建設(shè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等信息化平臺,。
（2）人才培養(yǎng)。通過與企業(yè)深度合作,，實現(xiàn)資源共享,、互利雙贏，強化一體化教學(xué)能力,，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量,，實現(xiàn)畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率達98%以上,，專業(yè)對口就業(yè)率達90%,，有效地服務(wù)地域經(jīng)濟的發(fā)展；學(xué)生參加省級以上各類技能競賽位于全省同類學(xué)校的前列,。
（3）師資隊伍建設(shè),。重點建設(shè)專業(yè)共引進、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人10名,，培養(yǎng)骨干教師25名,，新增企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠等兼職教師26名,，引進,、培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師25名，雙師素質(zhì)教師占專任專業(yè)教師的比例提升到90%以上,，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的占7%以上,，高級職稱占30%以上,；提高教師的信息化和教育教學(xué)科研能力，兩年內(nèi),，立項省級以上課題2項,，在省級以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐牡钠獢?shù)每年增長8%以上。
（4）校企合作,。創(chuàng)新校企合作機制,，擴大校企合作領(lǐng)域，拓展校企合作形式,。兩年內(nèi),，拓展校外實訓(xùn)基地17個，與6家企業(yè)合作實施訂單式培養(yǎng),，建設(shè)校企合作和工學(xué)結(jié)合技能人才培養(yǎng)共育平臺,。
（5）社會服務(wù)。進一步增強對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)功能,。兩年內(nèi)向社會輸送掌握熟練技能的各級各類技工4000人,。特色項目的建設(shè)成為最具時代特點、設(shè)施設(shè)備先進,、服務(wù)功能完善的高技能人才就業(yè)實訓(xùn)基地,。每年可面向大中專畢業(yè)生開展培訓(xùn)15000人次。年開展中高級職業(yè)技能鑒定4000余人次,，有效促進就業(yè)及社會和諧與穩(wěn)定,，成為本地區(qū)優(yōu)質(zhì)民生工程，充分發(fā)揮示范,、輻射作用,。
41.我校示范校重點專業(yè)和特色項目分別是什么?
重點專業(yè)是：機械加工技術(shù)、藥物制劑,、汽車檢測與維修,、工程測量、電氣維修,。
特色項目是：哈爾濱市大中專畢業(yè)生就業(yè)實訓(xùn)基地,。
42.機械加工專業(yè)的建設(shè)目標是什么?
完善“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí),、校企共育”的人才培養(yǎng)模式,，構(gòu)建完善“以能力培養(yǎng)為本位”的課程體系，開發(fā)各工種專向化實踐教學(xué),、訓(xùn)練鑒定項目課程,，深化教、學(xué),、做統(tǒng)一的教學(xué)模式,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化建設(shè)精品課程3門,，開發(fā)校本教材6本,，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源6套（題庫、電子教案,、技能視頻等）,；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師4人,，“雙師型”專任教師4人,，雙師型教師比例達到90%以上，聘請能工巧匠6人,，打造一支以專業(yè)帶頭人為核心,、骨干教師為支柱、專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師團隊,；以深化校企合作為載體,，建立以訂單培養(yǎng)為主體的畢業(yè)生就業(yè)渠道，依托影響大,、代表性強的大型企業(yè),，新建4個學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè),、教師培訓(xùn)等多功能于一體的綜合型基地,，同時利用我校師資和實訓(xùn)資源為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)和生產(chǎn)服務(wù)，年均社會培訓(xùn)200人次以上,。
43.機械加工專業(yè)的建設(shè)思路是什么?
深入開展市場調(diào)研，合理定位技能人才培養(yǎng)目標,，明確培養(yǎng)方向,，優(yōu)化“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí),、校企共育”的人才培養(yǎng)模式,，完善“以能力培養(yǎng)為本位”的課程體系建設(shè)，全力推行“教,、學(xué),、做”一體的教學(xué)模式，開發(fā)教學(xué)平臺,、建設(shè)教學(xué)資源庫,。打造一支以專業(yè)帶頭人為核心、骨干教師為支柱,，社會高技能人才為補充的專兼結(jié)合高素質(zhì)的教師團隊,。通過開發(fā)校企合作項目,，密切學(xué)校、企業(yè),、行業(yè)三者關(guān)系,，依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地，校企間建立長期人才培養(yǎng)合作機制,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，滿足企業(yè)用人需要，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展,。