共建一體化課程推進機制 持續(xù)提升“課堂思政”教學(xué)實效
為貫徹落實《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》和《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》精神，以“大思政課”和“三全育人”為指導(dǎo)思想,，構(gòu)建“工學(xué)一體”教學(xué)模式中探索跨學(xué)科融合新方式,。學(xué)院立足于培養(yǎng)教師核心因素，建設(shè)“思政”課程向“課程思政”教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo),，全面促進“立德樹人”“德技并修”,，三全育人的根本戰(zhàn)略舉措,。由教務(wù)處牽頭，于11月8日-11月25日之間,，組織各系自擬時間開展以《“大思政”育人模式建設(shè)培訓(xùn)》為內(nèi)容的教學(xué)研討活動。
在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下,，各系主任親自指揮,，緊緊圍繞統(tǒng)一部署，根據(jù)各專業(yè)實際,，在做好基礎(chǔ)教學(xué)和疫情防控工作的同時,，開展線上教研活動。重點探究思政課程向“課程思政”轉(zhuǎn)變途徑,、“思政元素”與工學(xué)一體教育模式的有機融合,、如何建設(shè)符合我院教育發(fā)展實際的課程系統(tǒng)集成等亮點問題,，提出行之有效的課程思政建設(shè)目標(biāo)。教務(wù)處有關(guān)同志全程參加各系組織的教學(xué)研討活動,，并做好相關(guān)記錄,。
基于參加學(xué)院統(tǒng)一組織的由《職業(yè)》雜志主辦的《“大思政建設(shè)培訓(xùn)”（線上）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旅游與現(xiàn)代服務(wù)系組織開展《大思政培訓(xùn)》教學(xué)研討活動,，提出大思政教學(xué)理論要遵循思想政治工作規(guī)律,，用好課堂教學(xué)主渠道，與各類課程同向同行,，形成協(xié)同效應(yīng),；汽車工程系以《“思政”引領(lǐng)下教學(xué)研討》為主要內(nèi)容，基于本專業(yè)發(fā)展實際,，對系內(nèi)教師在教學(xué)方法上提出新要求,；醫(yī)藥工程系召開“大思政”培訓(xùn)，深入挖掘思政元素,，有機融合教學(xué)改革中,；電氣工程系開展《“大思政”育人模式建設(shè)培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)研討活動，結(jié)合“工學(xué)一體”教學(xué)改革要求,，探求“課程思政”融合發(fā)展新路徑,；藝術(shù)設(shè)計系以《技工院校“大思政”育人模式建設(shè)》為題,，提出將課程思政和“三全育人”理念融于教育教學(xué)全過程,；機械工程系在《思政引領(lǐng)立德樹人》教研活動中提出，進一步提升思政課教育質(zhì)量與水平,，形成“大思政”觀念,，全員育人，努力開創(chuàng)思政課改創(chuàng)新工作新局面,；信息工程系以《思政課程與課程思政》內(nèi)容為依托,，構(gòu)建系統(tǒng)集成，協(xié)同高效的育人格局,；建筑工程系以《“大思政”背景下的思想政治理論課建設(shè)與實施》為核心,，鼓勵全系教師用好課堂教學(xué)這個主渠道。
信息工程系教學(xué)總管周春華在組織召開《“大思政”背景下的思想政治理論課建設(shè)與實施》教研活動中,，明確了大力推進課程思政的必要性,，以強化實踐育人作為專業(yè)教學(xué)的首要目標(biāo)?！敖?jīng)師易求,，人師難得”，打造協(xié)同高效的“大思政”育人格局,，讓更多思政元素融入課堂，深入踐行“三全育人”理念，著力打造一支技能水平過硬,、政治素養(yǎng)強,、情懷深、思維新的教師隊伍,。
教務(wù)處通過研討,，鼓勵全院教師以實踐教學(xué)為載體，讓“大思政課”的教育理念厚植于學(xué)生心中,。結(jié)合學(xué)習(xí)型處室（系）創(chuàng)建行動要求,，按照學(xué)院安排，以教研活動為平臺,，分階段分層次地培養(yǎng)教師因時而進,，因勢而新的執(zhí)教能力，努力打造“大思政”工作體系建設(shè),，讓課程思政有溫度,，與工學(xué)一體的教育改革“培根鑄魂”融合有深度。構(gòu)建立德樹人,，德技并修的育人新格局,，以潤物無聲的方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷,，工匠精神,，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代匠人。