深化課程改革 聚焦質(zhì)量提升 我院6個專業(yè)獲批參加國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)
11月17日上午,，教務(wù)處組織八個系部負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)教師參加國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案項(xiàng)目線上啟動會及技術(shù)培訓(xùn)會，院黨委書記,、院長黃巖到會,，學(xué)院40余位教師參加線上和線下培訓(xùn)，會議由院黨委委員,、副院長張莉主持,。
職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨,，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和專門人才,，實(shí)行一體化教學(xué)是提高技工教育教學(xué)水平最有效的手段,。一體化教學(xué)改革的目的就是使學(xué)生“會工作,，能勝任工作”,，熟練運(yùn)用所學(xué)知識，將知識應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中,。構(gòu)建一套成熟的一體化教學(xué)模式,，制定一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，編著一體化教材,，建設(shè)一體化教學(xué)場所,，打造雙師一體化教師隊(duì)伍，每一個環(huán)節(jié)缺一不可,。
為貫徹落實(shí)人力資源和社會保障部《關(guān)于印發(fā)推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》的通知,，人力資源和社會保障部依托技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)委員會及相關(guān)技工院校組織開展國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案開發(fā)。我院共申報7個專業(yè),，報送了開發(fā)團(tuán)隊(duì)情況及工學(xué)一體化課程資源建設(shè)相關(guān)佐證材料,，經(jīng)評審共有建筑測量、室內(nèi)設(shè)計,、藥物制劑,、計算機(jī)程序設(shè)計、酒店管理,、會計6個專業(yè)獲批參加項(xiàng)目開發(fā),，其中建筑測量專業(yè)被選為副會長單位。
啟動會上,，職業(yè)能力建設(shè)司的領(lǐng)導(dǎo)介紹了開發(fā)項(xiàng)目總體工作部署,，項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)專家組組長介紹了具體開發(fā)實(shí)施工作安排，有關(guān)專家對工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)技術(shù)路徑及技術(shù)要點(diǎn),、關(guān)鍵成果評審要點(diǎn)進(jìn)行了解析,。從今年11月到2023年6月，6個專業(yè)將在牽頭院校的帶領(lǐng)下接受技術(shù)規(guī)程等相關(guān)培訓(xùn),，按照開發(fā)工作實(shí)施方案完成開發(fā)工作及評審驗(yàn)收,。
這是我院在數(shù)控加工、汽車修理,、電氣維修三個專業(yè)開展一體化教學(xué)試點(diǎn)以來又一次一體化課程改革的積極探索,。相信經(jīng)過國家級項(xiàng)目的培訓(xùn)與歷練，他們今后將發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，輻射和帶動更多專業(yè)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，以黨的二十大精神為指引，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革,，提升教學(xué)品質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。