赴德國“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)總結(jié)匯報
為進一步推動示范院校建設(shè),，省教育廳組織了的黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師赴德培訓(xùn),，團隊由我院11名骨干教師及黑龍江水利工程技術(shù)學(xué)校4名教師組成。我院教師分別來自電氣,、機械加工,、美術(shù)制作,、旅游服務(wù)、汽車維修五個重點建設(shè)專業(yè)的,，信息技術(shù)系吳兆波,、王蕾兩位老師參加了此次培訓(xùn)。本次赴德學(xué)習團隊于2014年2月22日成行,，總行程為期13天,。學(xué)習結(jié)束后，于4月18日,，在信息技術(shù)系教學(xué)例會上,，由赴德國學(xué)習培訓(xùn)吳兆波教師代表進行了學(xué)習匯報,，全體教師參加。
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匯報中吳老師從德國的民俗入手,，把其形象的稱之為“紅房子”,、“藍房子”、“黃房子”的雙元制教育結(jié)構(gòu)向大家做了詳細闡述,，雙元制教育制度是德國的職業(yè)教育的一大特色,，作為紅色的房頂工商行會主要負責審批企業(yè)提出的培訓(xùn)需求，提出培訓(xùn)標準與要求,，通過官方管理與協(xié)調(diào),，為培訓(xùn)工種命名等上層構(gòu)造，企業(yè)作為主體,，工商行會作為，學(xué)校圍繞著前兩者開展教學(xué),。學(xué)生通過學(xué)校和企業(yè)的理論與實踐兩個方面的職業(yè)教育迅速成長,，成為優(yōu)秀的高素質(zhì)基層從業(yè)職工以適應(yīng)市場的需求。
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匯報很成功,，不僅拓寬了教師的思路,，也讓教師們對德國先進的教學(xué)理念有所了解，認識到其特色的職業(yè)教育,，并且對其課程開發(fā),、一體化教室的建設(shè)、師資隊伍的建設(shè)有了全新的看法,，為示范校的建設(shè)引領(lǐng)了新方向,，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致肯定。