開展無(wú)手機(jī)試點(diǎn) 提升課堂授課質(zhì)量 信息技術(shù)系開展無(wú)手機(jī)課堂試點(diǎn)工作
為改善課堂“低頭族”狀況，保證良好課堂紀(jì)律,、提高教學(xué)質(zhì)量,，信息技術(shù)系按照學(xué)院副院長(zhǎng)李軍同志下沉調(diào)研時(shí)提出的工作要求，在全系范圍內(nèi)開展了“無(wú)手機(jī)課堂”試點(diǎn)活動(dòng),。
活動(dòng)開展以來,，通過班主任約束，學(xué)生干部,、團(tuán)員帶領(lǐng)等方式,，監(jiān)督、鼓勵(lì)全系同學(xué)對(duì)“手機(jī)依賴癥”說不,。開始時(shí)通過課前集中收繳手機(jī)的強(qiáng)制方式,，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上“抬頭上課”，使課堂進(jìn)一步回歸純凈,，在提升學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)也激發(fā)了廣大教師的授課熱情,。通過一個(gè)多月的活動(dòng)開展，取得了良好的成效,，全系同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)可并接受了這一舉措,，實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)服從到主動(dòng)配合的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步幫助同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立嚴(yán)謹(jǐn),、端正的求學(xué)態(tài)度，對(duì)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響,。
“很多學(xué)生的自我管理能力并未成熟,，通過無(wú)手機(jī)課堂專項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)一步開展，可以進(jìn)一步提升學(xué)生上課的專注度和學(xué)習(xí)水平”信息技術(shù)系副主任付乃孝談起這一舉措的初衷時(shí)說,，采取這樣的方式只是一種手段,，我們的最終目的是通過這樣的方式，讓同學(xué)們能慢慢養(yǎng)成上課不玩手機(jī)的習(xí)慣,，讓提倡變成一種習(xí)慣,，漸漸戒除“手機(jī)癮”,，在全系范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。