培養(yǎng)學生自我管理能力 共建和諧系部
來源：藝術設計系
發(fā)布日期：2017年10月16日
“真正的教育是自我教育”,，隨著教育改革和發(fā)展的不斷深化,，當下社會越來越注重學生的全面發(fā)展，即學生綜合素質的全面提升,，加強學生的自我管理能力,。而職業(yè)院校學生存在的最大問題,，就是缺乏自我管理能力。在這種情況下,，學生的思想道德容易形成偏差,，從而形成不正確的人生觀和價值觀。
藝術設計系為解決此類問題,，多次召開學生管理座談會,、輔導員討論會,、學生代表研討會，決定以提高學生職業(yè)技能和綜合素質為總目標,，遵循“加強素質教育工作,，完善學生管理體系，強化學生自我管理意識,，豐富學生社團活動”的工作思路,，實現(xiàn)學生由他律向自律的轉變。
系主任于占海,、副主任張忠林親臨學生會例會
系部將以往輔導員全面負責的局面,，轉化為學生科將整體工作要求下發(fā)后輔導員進行統(tǒng)一布置，學生會將學生的落實情況及日常表現(xiàn)進行全面檢查并整理上報學生科,。學生科將考核中存在的問題與輔導員進行有效溝通,，并針對具體問題給予整改建議。此舉最大程度地發(fā)揮了學生自我管理的作用,，充分發(fā)揮了學生會的監(jiān)管職能,。
學生會紀檢部日常檢查
藝術設計系努力完善學生組織的建設。學生干部的選拔,，主要是在一批思想覺悟較高,、有奉獻精神的同學中通過競聘產生。系部對學生干部在思想,、學習,、工作等方面高標準高要求，有意識地加強和引導學生會的自我管理和服務意識,，保證學生組織高效的工作氛圍和良好的精神狀態(tài),。
學管教師對于學生會儀容儀表嚴格要求