做示范 立標(biāo)桿 學(xué)習(xí)教學(xué)能手 提高教學(xué)水平 ——現(xiàn)代服務(wù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系舉辦教學(xué)能手示范課觀摩活動(dòng)
教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，代表著學(xué)院對(duì)其授課水平的肯定,，他們是學(xué)院教學(xué)一線(xiàn)上的杰出代表,。隨著學(xué)院對(duì)教學(xué)工作的日益重視，教師的教學(xué)水品和專(zhuān)業(yè)能力的重要性更顯得尤為突出,。為全面提升教師的授課水平,，11月19日下午，現(xiàn)代服務(wù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系舉辦了教學(xué)能手示范課觀摩活動(dòng),。
此次活動(dòng)按照學(xué)院要求,，在系部全體教師中選出兩位教學(xué)能手進(jìn)行示范課講授。這既是教學(xué)能手自身的展示,，也是其他教師學(xué)習(xí)交流的渠道,。學(xué)院教學(xué)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和系部都十分重視此次活動(dòng)，學(xué)院教務(wù)處,、實(shí)訓(xùn)處,、教學(xué)督導(dǎo)室,、現(xiàn)代服務(wù)于藝術(shù)設(shè)計(jì)系等負(fù)責(zé)人都蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩了此次示范課講授。同時(shí),，系部所有教師也紛紛到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),。
本次觀摩課由系部教學(xué)能手經(jīng)貿(mào)教研室主任劉麗英老師和美術(shù)教研室主任楊曉語(yǔ)老師完成。兩位老師都在教學(xué)模式上進(jìn)行了創(chuàng)新,，采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，并采取分組完成的方式進(jìn)行授課，這是對(duì)一體化教學(xué),、以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法的具體體現(xiàn)。
劉麗英老師講授的《記賬憑證的填寫(xiě)》一課,，首先交給學(xué)生任務(wù),，讓學(xué)生利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中,，總結(jié)歸納出記賬憑證的填寫(xiě)原則,，讓學(xué)生“在實(shí)踐中出真知”，從過(guò)程中總結(jié)理論知識(shí),。這種學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式相比較于傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”是一種極大的創(chuàng)新和進(jìn)步,。
楊曉語(yǔ)老師講授的《校園招貼設(shè)計(jì)中期階段展示》一課，以展示學(xué)生作品,，反饋知識(shí)技能為主,。學(xué)生通過(guò)教師事先布置作業(yè)的要求,，開(kāi)展“頭腦風(fēng)暴”,，以小組形式完成作品。學(xué)生小組分別以“勢(shì)在必行”,、“jing律”,、“海納百川”、“退化”和“視角”為主題,，創(chuàng)作出了一系列的校園貼畫(huà),，展示了校園美景、學(xué)生風(fēng)采,、環(huán)境保護(hù),、文明道德等內(nèi)容。作品多取材于校園實(shí)際生活,，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義,。最后，楊曉語(yǔ)老師對(duì)各組作品進(jìn)行了色彩,、構(gòu)圖,、立意等多方面專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),，使學(xué)生對(duì)自己的作品有更深刻的體會(huì)和反思，體現(xiàn)出了楊老師扎實(shí)的基本功和專(zhuān)業(yè)能力,。
此次示范課觀摩活動(dòng),，展現(xiàn)了系部教學(xué)能手的授課能力，參與觀摩的同志均對(duì)此次示范觀摩活動(dòng)給予了肯定,，對(duì)系部重視教師的教育教學(xué)技能培養(yǎng)表示贊賞,。參與此次聽(tīng)課的教師認(rèn)為，從課堂控制到教學(xué)設(shè)計(jì),，從授課方法到專(zhuān)業(yè)能力,，這兩堂示范課都做出了榜樣，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。各位老師表示,，要在今后的教學(xué)中向這兩位“教學(xué)能手”看齊，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效果，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。
示范課觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
教務(wù)處處長(zhǎng)孔秀范觀看學(xué)生學(xué)習(xí)情況
楊曉語(yǔ)老師在授課過(guò)程中