學習撰寫優(yōu)秀教案 提高教師業(yè)務能力
來源：現(xiàn)代服務與藝術設計系
發(fā)布日期：2014年11月07日
11月5日下午,，現(xiàn)代服務與藝術設計系文秘與辦公自動化教研室開展“學習撰寫優(yōu)秀教案”教研活動?，F(xiàn)代服務與藝術設計系主任于占海主持本次活動，文秘辦公自動化教研室主任所妍,，文秘與速錄教研組組長孫秀英以及文秘與速錄專業(yè)其他專業(yè)課教師參與活動,。
本次活動大家就“如何撰寫優(yōu)秀教案”進行了研討，于主任指出,，速錄專業(yè)是我們學院的品牌專業(yè),，也算得上是我們學院專業(yè)中的一張明信片，如何讓我們的明信片持久是值得每位教師深思的課題,。教研活動應當采取主題鮮明的“問題解決型”活動形式,，讓每一次的教研活動都能收到實施，為提高教學質量起到實質性的作用,。對于教案的撰寫,，教師們也翻閱了曾被評為優(yōu)秀的教案，學習其優(yōu)點,。通過對比,，尋找自己撰寫教案存在的不足。
所妍老師提出“優(yōu)秀參評教案標準”,，并通過對一些優(yōu)秀教案的分析，指出教案應能體現(xiàn)出教師的教學思路及課堂設計,，要讓閱讀者能從教案中明確了解教學重點難點的突破方法,，因此在撰寫優(yōu)秀教案時，應注重附記部分的應用,。孫秀英老師則主要針對速錄學科的優(yōu)秀教案如何撰寫及需要注意的部分進行了講解,。
通過這次教研，參與活動的教師都認識到,，能夠撰寫出優(yōu)秀教案是上好課的第一步,，是一個教師業(yè)務素質和教育教學能力的重要體現(xiàn)。同時,，各位教師也學習到了一份優(yōu)秀教案應具備哪些內(nèi)容,，優(yōu)秀參評教案的標準是什么以及如何修改完善自己的教案，都認為這是一次收益良多的教研學習過程,。
活動現(xiàn)場