演講比賽三等獎(jiǎng)：爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)院,，建設(shè)和諧校園 張艷宇
自我校的新校區(qū)創(chuàng)建以來(lái),，我們的各項(xiàng)工作已經(jīng)基本走向正軌,，如今，我還清晰地記得新校區(qū)落成儀式那天,，我們看著迎風(fēng)舞動(dòng)的紅旗時(shí)激動(dòng)的心情和學(xué)生們對(duì)新校區(qū)充滿期待的眼神。伴隨著新校區(qū)的落成,，我校又成功地申辦了國(guó)家級(jí)示范院校,，與其說(shuō)這是榮譽(yù)，不如說(shuō)這是責(zé)任,，這是承載著哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)校所有師生的夢(mèng)想的責(zé)任,。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任有義務(wù)在我院爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)院中嚴(yán)于律己,，做到身正為范,。
胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,，建設(shè)美好社會(huì),，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想,。根據(jù)馬克思主義基本原理和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)新世紀(jì)新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),，應(yīng)該是民主法治,、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì),。
如果我把胡書(shū)記的話引申到我們建設(shè)和諧校園中來(lái),，可以說(shuō)我們所要建設(shè)的和諧校園，應(yīng)該是制度健全,、師生互敬,、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序,、各項(xiàng)教學(xué)和管理積極配合的學(xué)校,。
一 加強(qiáng)制度建設(shè)是我校各項(xiàng)工作有章可循的依據(jù)，在我們制定政策時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
以人為本的原則,?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。促進(jìn)人的全面發(fā)展,，是學(xué)校教育的核心。學(xué)校制度建設(shè)中,，如教育教學(xué)管理制度,、重大問(wèn)題決策制度、學(xué)習(xí)制度等等,，要注重教師和受教育者發(fā)展的要求,。在學(xué)校制度的建立和完善過(guò)程中，注重師生的合法權(quán)益的保護(hù)和保障,。
民主集中制的原則,。由于我們學(xué)院處于摸索發(fā)展的過(guò)程中，很難避免出現(xiàn)新問(wèn)題,，很多時(shí)候一些意見(jiàn)是不統(tǒng)一的,。這就需要在充分論證、反復(fù)斟酌的前提下,，堅(jiān)持民主集中制的原則,，少數(shù)服從多數(shù)，最終落實(shí)具體的條款,、細(xì)則,。
科學(xué)化的原則。任何一項(xiàng)制度的建立,，都要體現(xiàn)科學(xué),、合理，都要體現(xiàn)公平,、公正,，符合絕大多數(shù)人的利益。
與時(shí)俱進(jìn)的原則,。制度在執(zhí)行過(guò)程中,，隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的發(fā)展,，可能會(huì)出現(xiàn)“不實(shí)用”的情況,。此時(shí)就需要對(duì)這些制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、修改和完善，讓制度能夠與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)出制度的生命活力,。我們新校區(qū)的教職工人數(shù)較多，一些政策就要因時(shí)制宜,，以滿足學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為前提,。
二 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校,，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院更好更快發(fā)展,。扎實(shí)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，有利于進(jìn)一步用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝廣大黨員干部頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,。在全院開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，就是要更好地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，更好地為實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍(lán)圖努力奮斗,。定期地在學(xué)院開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，必將促使廣大黨員干部進(jìn)一步深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,，并把科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容融合到我院的發(fā)展和建設(shè)中,。使我院在黨的領(lǐng)導(dǎo)下深刻貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵。
開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，有利于充分發(fā)揮學(xué)院在科學(xué)發(fā)展全局中的重要作用,，把科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)引向深入。學(xué)校是思想,、文化,、科技資源的聚集地，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地,，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步中具有重要的骨干作用。學(xué)校能不能科學(xué)發(fā)展,，直接關(guān)系到科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系到思想政治領(lǐng)域的和諧穩(wěn)定。我們開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，要全面貫徹黨的教育方針,，緊密結(jié)合實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，結(jié)合我院的發(fā)展實(shí)際,，組織廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，努力培養(yǎng)一流技術(shù)人才、提供一流社會(huì)服務(wù),，為黑龍江地區(qū)科學(xué)和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障,。
就我校而言，開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，是總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、推進(jìn)示范性院校建設(shè)的難得機(jī)遇。當(dāng)前我校發(fā)展正處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。我校在探索中高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)規(guī)律,、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)等各個(gè)方面都取得了顯著成績(jī),，尤其是通過(guò)國(guó)家示范校建設(shè),，我校的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新逐步深入。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，我們?cè)谒枷胗^念,、管理機(jī)制,、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面還都存在薄弱之處和亟需解決的突出問(wèn)題,，在辦學(xué)實(shí)力,、辦學(xué)特色等方面還有待提高。這反映出我們與科學(xué)發(fā)展觀要求的不相適應(yīng),、不相符合,，歸其主要原因就是對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)得還不夠深入、理解得還不夠透徹,、把握得還不夠準(zhǔn)確,、落實(shí)得還不夠具體。因此,，我們一定要抓住開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)遇,，著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念,，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，破解發(fā)展難題，在實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展和建設(shè)強(qiáng)校的進(jìn)程中邁出更大的步伐,。
三十二五規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展職業(yè)教育,。支持職業(yè)教育的教育實(shí)訓(xùn)基地，中高等職教示范學(xué)校建設(shè),，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍,。我院在相應(yīng)國(guó)家號(hào)召下,，加大了對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的投入和適用力度，力求為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)和高技能的復(fù)合型人才,。但在實(shí)訓(xùn)基地的適用中,，我們還需要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性作用，讓學(xué)生真正的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。
十二五規(guī)劃中強(qiáng)調(diào) 大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先,、以用為本,、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng),、整體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)方針,，加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才隊(duì)伍建設(shè)，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保證。職業(yè)教育作為國(guó)家教育的重要部分,，應(yīng)該承擔(dān)起自身的社會(huì)責(zé)任,。
四 以“十七大”精神為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)我院教學(xué)改革,。首先是理論課程設(shè)置的問(wèn)題,。傳統(tǒng)的教學(xué)課程設(shè)置不考慮實(shí)習(xí)教學(xué)的需要，現(xiàn)在既然我們的實(shí)習(xí)教學(xué)是根據(jù)企業(yè)需求加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),，這就必然要做到理論課與實(shí)習(xí)課相互掛鉤,，解決理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題。
其次是理論課程進(jìn)度的問(wèn)題,。如果理論課的教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有考慮實(shí)習(xí)課進(jìn)度,，學(xué)生到了實(shí)習(xí)的時(shí)間就進(jìn)車間，往往出現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,、對(duì)一些電子元件的名稱,、性能、用途還不夠熟悉的情況下,，實(shí)習(xí)教學(xué)就開(kāi)始了,，實(shí)習(xí)效果可想而知。我院理論課的進(jìn)度必須根據(jù)實(shí)習(xí)課的要求完成,，課時(shí)的多少根據(jù)實(shí)習(xí)課的要求進(jìn)行增減,，理論課結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考試合格才能到車間進(jìn)行實(shí)習(xí),。這樣既保證了實(shí)習(xí)的質(zhì)量,，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
再次我們制定的課程必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為依據(jù),，我們職業(yè)院校的發(fā)展是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的,，所以我們培養(yǎng)的人才一定要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱,，自學(xué)能力差,，課程設(shè)置上要難度適中，教師要能尊重學(xué)生的發(fā)展需要的前提下,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
五 加強(qiáng)德育工作建設(shè)，形成師生互敬,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力的校園氛圍。 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有別于普通中學(xué)的學(xué)生,就現(xiàn)階段來(lái)看,這個(gè)群體是比較特殊的,是一個(gè)“多數(shù)的弱勢(shì)”群體,因此,中等職業(yè)學(xué)校德育工作的難度要高于普通中學(xué),我認(rèn)為要做好我院德育工作,只有堅(jiān)持以人為本,德育工作才能見(jiàn)成效,才能為職業(yè)教育服務(wù),。德育教育是現(xiàn)代德育觀的具體體現(xiàn),是為適應(yīng)當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校教育工作的需要,是解決中等職業(yè)學(xué)校德育工作難題的關(guān)鍵所在,。在制定德育工作目標(biāo)時(shí)應(yīng)“以人為本”。
當(dāng)前,隨著對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深人,隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),我國(guó)社會(huì)意識(shí)形態(tài)發(fā)生了深刻變化,中西方社會(huì)制度和思想文化的相互激蕩,、相互影響,使得主流意識(shí)被削弱,道德觀紛繁復(fù)雜,對(duì)青少年的影響極為嚴(yán)重,。一方面,強(qiáng)烈的沖擊思想還不成熟、辨別能力還不強(qiáng)的中職學(xué)生群體的思維方式,、道德觀念,、價(jià)值取向。另一方面,中職學(xué)校教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育,中職學(xué)生來(lái)校的目的是學(xué)習(xí)技術(shù),在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)也深受影響,就業(yè)壓力大,學(xué)生思想復(fù)雜,各種思潮涌現(xiàn),。中職學(xué)校德育工作“以人為本”尤為重要,更加突出地顯現(xiàn)了其鮮明的特征:(1)生活性,。就是說(shuō)中職學(xué)校德育工作要貼近學(xué)生的實(shí)際,從學(xué)生生活出發(fā),走進(jìn)學(xué)生的心靈;從細(xì)微處著手,抓點(diǎn)滴教育,決不能空洞說(shuō)教,決不能大道理滿天飛。(2)時(shí)代性,。是指中職學(xué)校德育工作要與當(dāng)今時(shí)代相結(jié)合,要正視現(xiàn)實(shí),不能回避社會(huì)中存在的問(wèn)題;要感受他們的心理;要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我們這個(gè)社會(huì),學(xué)會(huì)分辨善惡美丑,、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康,。(3)實(shí)效性,。是指中職德育要突出職業(yè)教育的特點(diǎn),把德育落實(shí)到職業(yè)技術(shù)教育當(dāng)中,融入到實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)當(dāng)中,。要杜絕形式主義和走過(guò)場(chǎng),做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。(4)層次性。是指中職德育教育要充分了解學(xué)生,要從低到高,、由淺入深,循序漸進(jìn),在不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程中來(lái)開(kāi)展德育工作;要考慮學(xué)生的接受能力和行為能力;掌握不同教育過(guò)程發(fā)展的“度”,低了,高了,都不行,。(5)導(dǎo)向性。中等職業(yè)學(xué)校教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的,其德育工作要結(jié)合學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況,緊緊圍繞職業(yè)教育特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展,。要真正從提高學(xué)生的技術(shù)技能出發(fā),為學(xué)生的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)打下良好的思想品質(zhì)基礎(chǔ),。我院作為省級(jí)重點(diǎn)技術(shù)學(xué)校，不但擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)人才的需要,，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素養(yǎng)的人才的需要,。
創(chuàng)建和諧校園要以制度為保障,，我們要在貫徹落實(shí)十二五規(guī)劃中,，關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī)下，從管理和服務(wù)上雙向發(fā)展,。讓師生明白和諧校園是我們用雙手營(yíng)造的,，和諧校園是我們把學(xué)校當(dāng)家一樣的愛(ài)護(hù)。和諧校園是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它能培養(yǎng)出知禮節(jié)，懂文化的新一代技術(shù)人才,。能推動(dòng)我院向更高層次的發(fā)展,，是我們創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范院校的源動(dòng)力。
新興技術(shù)與現(xiàn)代服務(wù)系 張艷宇