學(xué)院召開2024-2025學(xué)年 第一學(xué)期教育教學(xué)工作會
9月11日,，學(xué)院召開2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作會,。院領(lǐng)導(dǎo)楊春平,、李傳軍,、李雪松出席會議,，會議由李傳軍副院長主持,。
為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）要求,，總結(jié)開學(xué)以來教育教學(xué)工作情況,，部署學(xué)期教育教學(xué)重點工作,，提升學(xué)院新學(xué)期工作質(zhì)效,，保障教育教學(xué)活動有序開展，助力學(xué)院“五育并舉”“三全育人”教育教學(xué)工作新格局的穩(wěn)步推進,，學(xué)院組織召開了本次教育教學(xué)工作會,。
會上，楊春平院長作了重要講話,，全面總結(jié)了自去年9月召開的教育教學(xué)工作會以來教育教學(xué)工作的總體情況,，分析了當(dāng)前的形勢任務(wù)和存在的問題，并對下一步工作提出了具體要求,。楊院長指出,，過去的一年，學(xué)院教育教學(xué)工作態(tài)勢良好,，師資隊伍建設(shè),、人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人水平有了新的提升，但也面臨著辦學(xué)資金,、教師能力水平,、市場化拓展、高素質(zhì)人才培養(yǎng),、專業(yè)與新質(zhì)生產(chǎn)力契合,、人員管理機制等方面的一些短板弱項。面對二十屆三中全會對職業(yè)教育的新要求和學(xué)院納入高等教育的新任務(wù),，楊院長強調(diào),，下一步教育教學(xué)工作要以高標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)建設(shè)為核心推進人才培養(yǎng)。按照跨界融合,、數(shù)轉(zhuǎn)智改時代特點和要求,，推進專業(yè)群建設(shè),，優(yōu)化調(diào)整舊專業(yè)，開發(fā)新專業(yè),；全力推進工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式落地見效,；加強品牌專業(yè)的選樹，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展,。要以立德樹人為根本任務(wù),，深化育人方式改革。落實“大思政”育人格局,，遴選一批思想政治課精品課程,、精品課堂、精品課件,；構(gòu)筑“五育并舉”育人體系,；落實“三全育人”路徑。要以科研競賽成果為突破,，帶動學(xué)院辦學(xué)能力提升,。加強專業(yè)帶頭人、學(xué)科負(fù)責(zé)人和骨干教師的培養(yǎng),；推進各類職業(yè)技能競賽的備賽工作,；進一步發(fā)揮督導(dǎo)督學(xué)作用提質(zhì)培優(yōu)。要以多元化辦學(xué)為格局,，推動學(xué)院經(jīng)濟社會效益雙提升,。堅持育訓(xùn)并舉、長短結(jié)合,，做好培訓(xùn)與技能鑒定工作,；對接政策要求，做好新型學(xué)徒制培訓(xùn)和成人學(xué)歷教育工作,；結(jié)合學(xué)生家長不同需求,，因材施教，分類施策,。要以提高教育教學(xué)管理水平為落腳點,，深化體制機制改革。完成以收入分配制度為主體的規(guī)章制修訂完善工作,；推進以大教務(wù),、大督導(dǎo)、大招生為核心的教學(xué)管理模式改革,；完善院系兩級管理的實習(xí)就業(yè)機制改革,。最后，楊院長要求,，千般部署,，重在落實。希望同志們上下一心,、同舟共濟,，凝心聚力、篤行實干,，履好職盡好責(zé),，全面開創(chuàng)學(xué)院教育教學(xué)工作新局面。
會上,，李雪松副院長傳達了《意見》精神,，要求廣大教師緊緊圍繞“堅定心有大我、至誠報國的理想信念,，陶冶言為士則,、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)啟智潤心,、因材施教的育人智慧,，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，勤修樂教愛生,、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下,、以文化人的弘道追求”六個方面,，弘揚教育家精神，鑄魂強師,。教務(wù)處處長朱振欣,、學(xué)工部負(fù)責(zé)人張瑋麗、督導(dǎo)與科研處負(fù)責(zé)人伊少凡分別交流安排了教務(wù),、學(xué)生管理和督導(dǎo)工作,。
關(guān)于教學(xué)工作，下一步要以“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”為基調(diào),，以工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式改革為主線,，加強和規(guī)范教學(xué)管理，推進專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、師資隊伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，努力爭取各系能夠涌現(xiàn)出更多的名牌專業(yè)、精品課程,、骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生,。做好教學(xué)常規(guī)管理：通過教學(xué)巡查,、組織聽評課、開展教研活動等途徑,，規(guī)范課堂教學(xué),、實訓(xùn)教學(xué)行為，提升教師責(zé)任意識,，提高調(diào)控課堂的能力,，保障教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升；加強實訓(xùn)基地,、實驗室和實訓(xùn)設(shè)備,、實訓(xùn)耗材管理，落實“7S”管理,，提高實訓(xùn)設(shè)備完好率,、利用率；進一步探索創(chuàng)新課程考核評價方式方法,，特別是工學(xué)一體化課程的考核,，豐富考試內(nèi)容，優(yōu)化考核手段,，提高學(xué)生考評的多元性和實效性,；做好教學(xué)規(guī)章制度的審定發(fā)布。深化一體化教學(xué)改革：做好二,、三級工學(xué)一體化師資培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化工作,，推廣一體化教學(xué)模式、方法,；跟進試點專業(yè)一體化教學(xué)改革進展情況,，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和進度要求積極推進落實，力爭年底前完成建設(shè)目標(biāo),，達到標(biāo)準(zhǔn)要求,；制訂一體化教學(xué)工作量與課時計算辦法，激勵更多專業(yè),、更多教師投身到一體化教學(xué)改革實踐之中,；重視課堂教學(xué)方法的改革與嘗試，實施行動導(dǎo)向式,、體驗式,、項目化、情景化等自主探究式教學(xué)方法,，提升專業(yè)教學(xué)吸引力和質(zhì)量,。加強專業(yè)與課程建設(shè)：滿足升段教學(xué)和考證需要，各系結(jié)合專業(yè)特點和校企合作實際,，探索中級工“2+1”學(xué)制形式改革,，嘗試“1+1+1”“1.5+1+0.5”等形式,，爭取學(xué)生最后一年或一學(xué)期在校學(xué)習(xí)，方便學(xué)生升高,、取證以及畢業(yè)教育,；加強專業(yè)建設(shè)，按照跨界融合,、數(shù)轉(zhuǎn)智改時代特點和要求，建議數(shù)字與信息工程,、智能制造與裝備工程,、智能控制與電氣工程三個專業(yè)系作為試點，探索專業(yè)群建設(shè),，出臺專業(yè)群建設(shè)的方案與設(shè)想,；完成名牌專業(yè)的審定工作，研究并明確2025年專業(yè)設(shè)置,，特別是根據(jù)專業(yè)發(fā)展實際和省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，擬新設(shè)專業(yè)，盡快開展市場調(diào)研,，明確專業(yè)建設(shè)思路,，及早提上日程；圍繞學(xué)院下一步發(fā)展重點,，各專業(yè),，特別是試點專業(yè)按照工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，抓緊課程體系的建設(shè),，推進精品課程建設(shè),，夯實推進一體化教學(xué)的基礎(chǔ)。加強師資隊伍建設(shè)：落實新時代教師隊伍建設(shè)改革要求,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚教育家精神，開展以學(xué)習(xí)《意見》為核心的師德師風(fēng)教育活動,，爭做“四有”好老師和“大”先生,；完成學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師的評選工作,，對標(biāo)“雙師型”,、一體化教師標(biāo)準(zhǔn)，摸清專業(yè)教師技能等級情況,，組織開展技能等級（技師級別）取證工作,；組織好三級工學(xué)一體化教師、知識更新工程數(shù)字技術(shù)工程師的培育項目等教師培訓(xùn)工作,；加強對客座教師的管理與監(jiān)控,。另外,，各系需要盡快摸排一下班額數(shù)少于20人的班級情況，明確下一步的想法,；組織開展第二課堂教學(xué)活動,，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素質(zhì),；做好專業(yè)師資,、實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的摸底和教學(xué)資料整理、修訂,、完善工作,，隨時按要求準(zhǔn)備好“納高”佐證材料的提供。
關(guān)于學(xué)生教育管理工作,，要邊干邊培,、細(xì)化責(zé)任，以培為主,、以罰為輔,，確保學(xué)籍錄入和助學(xué)金免學(xué)費申報工作的準(zhǔn)確性和時效性。要普查與抽課并舉,，提升班團會質(zhì)量,，確保班主任將院、系教育工作部署落實到位,。要抓日常,、強內(nèi)務(wù)，保學(xué)生常規(guī)管理和舍務(wù)管理出成果,。要緊緊圍繞“活動育人”理念,，以“高參與、廣宣傳”為基礎(chǔ),，以“提高活動質(zhì)量,、提升師生滿意度”為目標(biāo)，開展校園系列文體活動,。要強化隊伍建設(shè),，提升班主任業(yè)務(wù)能力，完善學(xué)生干部組織結(jié)構(gòu),。要重宣傳,、勤溝通，為學(xué)生安全和心理健康保駕護航,。
關(guān)于教育教學(xué)督導(dǎo)工作,，要進一步完善的督導(dǎo)規(guī)章制度，明確督導(dǎo)職責(zé)和權(quán)限，確保督導(dǎo)工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化,。加大聽課力度，加強教育常規(guī)檢查,；對教師的教學(xué)服裝,、儀表舉止等方面繼續(xù)加強督導(dǎo)，將在10月進行教學(xué)資料抽查（含客座教師）,，重點抽查教學(xué)計劃與實際授課是否統(tǒng)一的情況,；加強對學(xué)生的日常管理，做好學(xué)生考勤,、紀(jì)律,、行為規(guī)范等方面的檢查和督促，維護良好的校園氛圍,。建立完善的激勵機制,，鼓勵兼職督導(dǎo)員積極參與教育教學(xué)管理和改革,。及時充實兼職督導(dǎo)員隊伍,，加強對專兼職督導(dǎo)員的培訓(xùn)和考核，提高督導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。建立完善的信息反饋機制,，及時收集和處理學(xué)生反映的問題和建議，關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中存在的問題,。加強與外界的聯(lián)系和交流，學(xué)習(xí)借鑒先進的督導(dǎo)理念和方法,，不斷提高督導(dǎo)水平,，實現(xiàn)督導(dǎo)工作由常規(guī)檢查向促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)化。加強對教育教學(xué)成果的總結(jié)和宣傳,，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗,，推動學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
會議要求,，新學(xué)期,，新氣象，新挑戰(zhàn),，新機遇,。當(dāng)前，全院上下正在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神,，全會進一步強調(diào)教育,、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,，進一步明確了統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革目標(biāo)和任務(wù),。黨中央國務(wù)院出臺《意見》對新時代教師隊伍建設(shè)提出了新的要求，這些都將成為我們今后一段時間教育教學(xué)的工作指引和根本遵循,。希望各部門,、全體老師能夠認(rèn)真貫徹落實全會精神和《意見》要求，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，大力弘揚教育家精神，錨定院黨委確定的“234458”戰(zhàn)略目標(biāo),，加快培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才,，助力省市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，在推進龍江中國式現(xiàn)代化建設(shè)中作出哈技師的貢獻,、體現(xiàn)哈技師的擔(dān)當(dāng),，讓我們攜手并進，共同書寫新學(xué)期教育教學(xué)工作的輝煌篇章,。
黨政辦公室,、培訓(xùn)與技能鑒定處、合作與競賽處,、繼續(xù)教育處主要負(fù)責(zé)人,，各系部負(fù)責(zé)人、總管,，各教研室負(fù)責(zé)人,，教務(wù)處、學(xué)生工作部和督導(dǎo)與科研處及各系教管辦,、學(xué)管辦全體成員參加了會議,。