中職學(xué)生怎樣做好就業(yè)前的準(zhǔn)備
中職學(xué)校的畢業(yè)生,，小部分直接升學(xué),，大部分會(huì)踏入社會(huì)就業(yè)。當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，從總體上來(lái)看,，勞動(dòng)力供大于求，還存在著結(jié)構(gòu)性的供求不協(xié)調(diào),，即社會(huì)上既有大量找不到崗位的勞動(dòng)力,，而社會(huì)急需的崗位卻又招不到人。因此中職學(xué)生要準(zhǔn)確確定就業(yè)目標(biāo),，要調(diào)整就業(yè)心理,，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，掌握就業(yè)技術(shù),，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,做好就業(yè)前的準(zhǔn)備,。 在就業(yè)前，同學(xué)們要做好哪些準(zhǔn)備呢,？
一,、學(xué)會(huì)做人
人生第一重要的東西就是學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是一個(gè)人的立身之本,，是成就事業(yè)的前提,，做人是做事的原則和基礎(chǔ)，實(shí)際上做人并不是做事之外的一個(gè)獨(dú)立行為，而是蘊(yùn)含在兩者之中,，是通過(guò)做事體現(xiàn)出來(lái)的一種總體的生活態(tài)度和價(jià)值觀,。我們應(yīng)該做一個(gè)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的人,；應(yīng)做一個(gè)有道德,、有良知、有正義感的人,；應(yīng)做一個(gè)文明有禮,，遵紀(jì)守法的人；應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致的人,；應(yīng)做一個(gè)樂(lè)于幫助人和熱心社會(huì)公益事業(yè)的人；應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任感,，對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)的人,。人生在世最重要的是保持做人的正直和尊嚴(yán)，不管你在名利場(chǎng)上多么春風(fēng)得意,，如果你做人失敗,，你的人生就失敗了。當(dāng)前,，有的中職畢業(yè)生自負(fù)清高,，不虛心求教，不懂裝懂,，憑感覺(jué)做事,；有的性格孤僻，自我封閉,，有建議不敢提,，有才能不表現(xiàn)出來(lái)；有的缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,，以自我為中心,，不服從組織安排，不顧全大局,，這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了做人的缺失,。據(jù)調(diào)查，情商低下的人,、心理脆弱的人,、知識(shí)陳舊的人、技能單一的人,、反應(yīng)遲鈍的人,、單打獨(dú)斗的人,、目光短淺的人、不善于學(xué)習(xí)的人這８種人在求職過(guò)程中,，較難找到理想的工作并難以適應(yīng)工作,。
二、擁有專長(zhǎng)
專長(zhǎng)是指在某個(gè)或某些特定領(lǐng)域的出色而穩(wěn)定的知識(shí)和技能,。如：某企業(yè)以招聘辦公室文員的名義錄用了文秘專業(yè)畢業(yè)生,，但最后是少數(shù)直接從事文員工作，更多的是被分配到物流部,、開發(fā)部,、市場(chǎng)部、營(yíng)業(yè)部等其他部門,。人事招聘的負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，“選擇人才不能只看專業(yè)，更主要的是看專長(zhǎng)和能力,，看有沒(méi)有培養(yǎng)和開發(fā)的潛力,。”他們認(rèn)為所學(xué)專業(yè)并不很重要,，關(guān)鍵的是看專長(zhǎng)是不是符合企業(yè),、公司的需要。微軟公司總裁比爾,、蓋茨經(jīng)營(yíng)他的電腦公司,，憑著自己在電腦方面的專長(zhǎng)和不懈的努力成為世界首富，創(chuàng)造了微軟王國(guó)的奇跡,，他是世界上充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，果斷地從事自己所喜愛(ài)的職業(yè)并獲得巨大成功的典范。中職學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)有專長(zhǎng)的技能型人才,，以提高中職畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力,。事實(shí)證明，掌握了計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用,、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等職業(yè)通用技能并取得相應(yīng)技能證書的中職生，能得到更多用人單位的青睞,。
三,、重視技能培養(yǎng)
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，現(xiàn)代企業(yè)究竟需要什么樣的人才,？我們了解到，企業(yè)的內(nèi)涵和外延雖然不同,，但對(duì)人才卻有一個(gè)共同的看法,，即不唯學(xué)歷重能力,，不唯知識(shí)重行動(dòng)。對(duì)人才都有一個(gè)共同的要求,，即良好的品質(zhì),，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。企業(yè)就像一個(gè)濃縮的社會(huì),，需要各種人才,，如優(yōu)秀的管理人才、經(jīng)營(yíng)人才,、技術(shù)人才,，其中很大的基數(shù)是技能型人才。比如,，江蘇陽(yáng)光集團(tuán)的職工基本都是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生,，因?yàn)槁毥躺c普高生相比有一定優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力強(qiáng)，進(jìn)入角色快,，具備較高的職業(yè)素養(yǎng),，適應(yīng)能力強(qiáng)，企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué),，崗位針對(duì)性強(qiáng),。在工作崗位上，中職生經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐鍛煉和企業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn),，他們的理論知識(shí)和操作技能將會(huì)有較大的提高,，可以說(shuō)，企業(yè)也是中職生成長(zhǎng)的沃土,。因此,，中職生在校要學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重專業(yè)技能的訓(xùn)練,，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能,，這樣在就業(yè)中才能充分體現(xiàn)中職生的優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)脫穎而出,。
四,、適應(yīng)新環(huán)境
中職畢業(yè)生已經(jīng)習(xí)慣了校園的單純和平靜，剛走出中職學(xué)校大門的中職學(xué)生,，面臨從學(xué)生到職員,，從學(xué)校到職場(chǎng)轉(zhuǎn)變，這需要進(jìn)行人生角色的重大調(diào)整,，中職畢業(yè)生要進(jìn)行多方面的適應(yīng),，主要有：
（一）生理的適應(yīng)。工作作息時(shí)間與原先的校園生活習(xí)慣有沖突,，比如你有午睡的習(xí)慣,，但你的工作卻不允許有午睡的時(shí)間,，你就必須改變這種習(xí)慣。又比如企業(yè)需要加班或上夜班,，你就必須堅(jiān)持工作,。
（二）心理上的適應(yīng)。工作意味著你已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的責(zé)任人,，意味著你必須對(duì)你自己的行為負(fù)全部的責(zé)任,，不像家庭生活和校園生活中作為子女和學(xué)生，你是一個(gè)備受呵護(hù)的對(duì)象,，對(duì)父母,、對(duì)老師有依賴性，即使有一些情緒化的舉止行為,，也很容易得到寬容,。但是進(jìn)入職場(chǎng)后，你的行為會(huì)影響工作成效,，這種影響的后果只能由你自己來(lái)承擔(dān),。
（三）人際關(guān)系的適應(yīng)。學(xué)校中的人際關(guān)系相對(duì)單純,，接觸自己的主要是老師和年齡相仿的同學(xué),，溝通也比較容易，容易建立純真的友誼和感情,。但是工作后接觸的人則復(fù)雜得多,，有上下級(jí)關(guān)系，有年齡和性格相差很大的同事,，人際關(guān)系不像校園里那樣的簡(jiǎn)單明了,，需要用心觀察分析，建立良好的人際關(guān)系,。大量的實(shí)踐告訴我們,，一個(gè)人的成功，只有１５％依靠的是他的專業(yè)技術(shù),，而85%是要靠他的人際關(guān)系和做人處事的能力,。
（四）工作性質(zhì)與工作環(huán)境的適應(yīng)。工作的任務(wù)主要有哪些,？需要和哪些人分工合作,？對(duì)于工作上的要求能否勝任？自己的能力,、興趣、性格是否能適應(yīng)這個(gè)工作,？工作的挑戰(zhàn)性是不是很高,？完成工作的壓力是否很大,？公司的工作環(huán)境是否安全？工作氣氛是不是積極向上,？社會(huì)上對(duì)這份工作的看法如何,？這些都需要去適應(yīng)。
（五）制度上的適應(yīng),。公司制度與學(xué)校制度不一樣,，你必須熟悉公司制度，執(zhí)行公司制度,，維護(hù)公司制度,。要牢記——違反制度要受處罰。
（六）文化上的適應(yīng),。企業(yè)文化與學(xué)校文化有不同之處,，企業(yè)面對(duì)的客戶和合作伙伴，特別強(qiáng)調(diào)“服務(wù)”與“合作”,，客戶至上,，效率為先。
（七）個(gè)人生活的適應(yīng),。工作同時(shí)也意味著你生活上的獨(dú)立,，限定了你的生活形態(tài)，你需要安排好自己的個(gè)人生活,，比如說(shuō)個(gè)人收入的合理使用計(jì)劃,，工作生活與私人生活的協(xié)調(diào)，如何承擔(dān)好對(duì)父母和家庭的責(zé)任,？怎樣兼顧工作和感情,？總而言之，工作后在個(gè)人生活上也會(huì)隨著角色的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,，不再象以前作為學(xué)生那么單一,。