深入剖析教學(xué)案例 加快推進(jìn)課改進(jìn)程 ——建筑工程與計(jì)算機(jī)技術(shù)系舉行課例問(wèn)診活動(dòng)
11月17日下午,，建筑工程與計(jì)算機(jī)技術(shù)系在703教室組織了一場(chǎng)課例問(wèn)診活動(dòng),，教務(wù)處處長(zhǎng)孔秀范、副處長(zhǎng)徐長(zhǎng)虹，建筑系副主任趙新亭及部分教師參加活動(dòng),，活動(dòng)由建筑系教學(xué)管理辦負(fù)責(zé)人裴艷平主持。選擇的課例是近兩天參與教務(wù)處調(diào)研活動(dòng)的3節(jié)常態(tài)基礎(chǔ)課,，期望通過(guò)這樣的活動(dòng),，解決教師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑和迷茫，提升課堂教學(xué)的有效性,，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)課改，更好地適應(yīng)新時(shí)期課堂教學(xué)的需要,，為系部師資隊(duì)伍的建設(shè)做出真實(shí)而有意義的努力,。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)以座談研討的方式進(jìn)行。首先主持人介紹了活動(dòng)要點(diǎn),，課改的核心就是要聚焦課堂,，希望全體與會(huì)人員都能以學(xué)習(xí)的心態(tài)，從觀察者,，評(píng)判者,，指導(dǎo)者的角度點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面地為三位教師的課堂把脈問(wèn)診,。在聽(tīng)取了三位任課教師的課程設(shè)計(jì)思路及課堂反思后,，到場(chǎng)的老師們各抒已見(jiàn)。教務(wù)處孔處長(zhǎng)對(duì)馬正紅老師的數(shù)學(xué)課給予了充分的肯定,，指出作為基礎(chǔ)課的課改,，就是要更好地為專業(yè)課教學(xué)服務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生的技能服務(wù),，作為教師不應(yīng)欠缺教學(xué)能力,。趙新亭副主任以一個(gè)專業(yè)計(jì)算機(jī)老師的身份對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)過(guò)程給出了忠懇建議,，李玉環(huán)等幾位老師都認(rèn)為，語(yǔ)文課的綜合訓(xùn)練不能偏離語(yǔ)文教學(xué)宗旨,，綜合訓(xùn)練不是綜合活動(dòng),，如此種種觀點(diǎn)，精彩紛呈,。對(duì)于大家關(guān)注的共性問(wèn)題,，徐長(zhǎng)虹副處長(zhǎng)作了耐心細(xì)致的解答，從課改的視角講到一堂好課的關(guān)鍵在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，教師要在學(xué)生的期待中完成教學(xué)任務(wù),，展現(xiàn)自我風(fēng)采。會(huì)議在熱烈的討論中進(jìn)行,，大家一致表示這樣的教研活動(dòng)務(wù)實(shí)又有意義,。
教務(wù)處的負(fù)責(zé)人和建計(jì)系的老師評(píng)課
最后主持人總結(jié)，教師會(huì)教,，學(xué)生才能會(huì)學(xué),。教師的功夫在課堂之外，要把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能,，只有多聽(tīng)多悟,，不斷反思，才能磨出好課,，提升自己,，提高課堂質(zhì)量。