關(guān)于開展二0一六年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 優(yōu)秀科研成果評獎(jiǎng)的通知
各處室,、系部：
加強(qiáng)學(xué)院后示范校建設(shè),，提高我院教師的教科研水平，為每位教職工提職晉級搭建平臺，現(xiàn)黑龍江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì)圍繞職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為主題征集論文,。學(xué)院要求每系部完成10篇以上論文,，望全院教職工抓住機(jī)會(huì)積極參與。
請認(rèn)真研讀并傳達(dá)關(guān)于開展《2016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)優(yōu)秀科研成果評獎(jiǎng)》的通知（詳見附件內(nèi)容）,，嚴(yán)格按照通知要求撰寫論文,，如有網(wǎng)上抄襲一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)院將嚴(yán)肅處理,。各處室系將符合評選要求的優(yōu)秀論文上交到教務(wù)處基礎(chǔ)教研科,。上交時(shí)間日期截止到2016年3月9日，請大家按時(shí)上交,，如有遺漏或不按照書寫要求撰寫,，后果自負(fù)。
哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院
教務(wù)處
基礎(chǔ)教研科
2015年12月1日
黑職培會(huì)字[2015]9號
關(guān)于開展二○一六年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
優(yōu)秀科研成果評獎(jiǎng)的通知
各市,、地人力資源社會(huì)保障局,，省農(nóng)墾總局人力資源和社會(huì)保障局，省森工總局勞動(dòng)和社會(huì)保障局,，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、技工院校：
為適應(yīng)我省職業(yè)教育的快速發(fā)展，推動(dòng)我省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)理論研究工作的深入開展,，展示并推廣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)科研成果,，省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì)決定，繼續(xù)組織開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)優(yōu)秀科研成果評獎(jiǎng)工作,。
一,、評獎(jiǎng)范圍
參加評選的科研成果，其內(nèi)容須是有關(guān)研究和探討職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（包括技工教育,、就業(yè)培訓(xùn),、企業(yè)職工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定,、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等）理論和實(shí)踐的論文,、報(bào)告（包括研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）,。
研究成果主要是近三年來的論文或報(bào)告，以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的行政管理部門認(rèn)定符合推薦條件的科研成果,。
二,、申報(bào)和推薦
申報(bào)推薦程序是：個(gè)人申報(bào)，單位審查同意,，市,、地人社局培訓(xùn)科處審核后,，向省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì)推薦。申報(bào)的論文,、報(bào)告限每人最多兩篇。
三,、評選程序
在各市地培訓(xùn)行政管理部門初評的基礎(chǔ)上,，由省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)科研成果評審委員會(huì)組織專家進(jìn)行復(fù)評，對每項(xiàng)成果按評分標(biāo)準(zhǔn)打分,，按實(shí)得分?jǐn)?shù)由高到低的順序排列,，評出一等、二等,、三等獎(jiǎng)和佳作獎(jiǎng),。最后經(jīng)評審委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)通過。
四,、評選要求
?。薄⒄撐牡挠^點(diǎn)鮮明,，資料詳實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),；文中引用的各種資料、數(shù)據(jù)應(yīng)在論文結(jié)尾處注明出處,。
?。病⒄撐淖?jǐn)?shù)要求在3000字以上,。
?。场⒄撐膬?nèi)容應(yīng)貼近教育,、教學(xué),、培訓(xùn)、實(shí)踐,，有自己的主題思想和觀點(diǎn),。評審專家將對參評論文逐篇進(jìn)行網(wǎng)上抄襲核查，如發(fā)現(xiàn)雷同內(nèi)容超過規(guī)定要求,，取消參評資格,。
4、凡在相關(guān)刊物上發(fā)表過的論文及報(bào)告必須注明發(fā)表的刊物,、時(shí)間,，并附上相關(guān)刊物復(fù)印件（材料不退）。
5、上報(bào)成果份數(shù)：論文,、報(bào)告,、一式一份。電子版以word形式提交,，word文檔的署名為作者的名字,。
五、格式要求
科研成果須用A4標(biāo)準(zhǔn)打印紙打印,，一律采用單面打?。豢蒲谐晒蟹饷?，封面須有成果名稱（二號黑體,，第六行居中），單位（三號黑體第十行居中）,，姓名（三號黑體第十五行居中）,；內(nèi)頁不能體現(xiàn)單位和姓名，內(nèi)頁須有成果名稱（二號黑體,，第一行居中）,、摘要、關(guān)鍵詞及參考文獻(xiàn)為四號黑體,，論文正文字體為小三號宋體,，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)，行間距設(shè)置為固定值28磅,。摘要,、關(guān)鍵詞及參考文獻(xiàn)不可缺項(xiàng)。
六,、報(bào)名要求
各市,、地及省廳直屬院校將參評成果初評后，須在二0一六年三月十五日至三月二十日上報(bào)省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì),，同時(shí)請將科研成果及附件1以電子版形式發(fā)至電子郵箱.
黑龍江省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì)
二Ｏ一五年 十一 月 六 日
主題詞：職業(yè) 培訓(xùn) 科研成果 評獎(jiǎng)
黑龍江省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)會(huì) 2015年11月6日印發(fā)
共印100 份
格式范例：
中職生心理健康問題及教育對策探析
哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院
王 妍
中職生心理健康問題及教育對策探析
摘要：本文主要研究了中職院校在心理健康教育方面需要亟待解決的問題,，結(jié)合我國中職院校心理健康教育工作的開展?fàn)顩r，并提出了加強(qiáng)心理健康教育的對策,，以期為中職院校開展心理健康教育工作提供參考,，達(dá)到提高中職學(xué)生心理健康水平，培養(yǎng)合格人才的目的,。
關(guān)鍵詞：中職院校,；心理健康；課程,；對策
(正文)
我國中等職業(yè)院校學(xué)生的心理品質(zhì)具有一定的不均衡性,，是現(xiàn)行教育體制內(nèi)特殊的一類群體,。這部分學(xué)生情緒和情感方面穩(wěn)定性差，具體體現(xiàn)在易產(chǎn)生不良情緒,、曠課逃課甚至惡劣違法事件,，上大學(xué)為目的的動(dòng)力消失、青少年階段自控力較差以及易受外界因素干擾等因素往往導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄的想法,，對中職院校的教育培養(yǎng)工作造成了極大困難和挑戰(zhàn)[1],。
本文提出了通過大力開展心理健康課程、拓展校園文化,、提高任課教師心理健康培訓(xùn)等措施為中職院校開展心理健康教育工作提供參考，以期達(dá)到提高中職學(xué)生心理健康水平,，培養(yǎng)合格人才的目的,。
參考文獻(xiàn)：
[1]田宏碧,陳家麟,中國大陸心理健康標(biāo)準(zhǔn)研究十年述評[J].心理科學(xué),2003(4).
[2]韓國海.心理健康教育的理論基礎(chǔ)初探[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2002(5).
[3]崔景貴.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理教育的問題與策略[J].職業(yè)技術(shù)教育,2003(6).
[4]賈建雯.中職生心理健康教育探析[J].太原教育學(xué)院學(xué)報(bào).2004(2).
[5]仇小元.學(xué)生心理素質(zhì)教育模式探討[J].素質(zhì)教育探索,2001(13).
[6]鄭東輝，孫黎明.大學(xué)生心理健康教育途徑探析[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào),2010.