凸顯一體化特色 發(fā)揮互動性效能 ——學(xué)院示范課系列報道之二
學(xué)院示范觀摩課第二階段活動在教務(wù)處精心組織和運籌下順利開展。12月12日下午在2號實訓(xùn)樓布線實訓(xùn)室及電控實訓(xùn)室分別進(jìn)行了由學(xué)科帶頭人龐士河和郭淑敏出課的示范觀摩課，學(xué)院黨委書記鄭喆,，黨委副書記,、紀(jì)委書記楊薇，黨委委員,、副院長解平華,，五位系主任、教研室主任,、專業(yè)教師代表參與了聽課,。
龐士河老師出課的項目為《兩地控制一燈照明線路的安裝》，龐老師結(jié)合學(xué)科的特點,，針對學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)從事的安裝維修工作的崗位能力需求,，實施了“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)法,，采用了“呈現(xiàn)任務(wù),、明確任務(wù)、完成任務(wù),、任務(wù)評價”的教學(xué)流程,，通過小組學(xué)習(xí)、實訓(xùn)操作的方式以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體開展一體化教學(xué),，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計，實用的指導(dǎo),，精彩的點評,，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊譽(yù)。郭淑敏老師出課的課題為《利用燃油壓力表判斷油路故障并排除》,，通過老師巧設(shè)故障,，學(xué)生分組合作檢測，記錄監(jiān)測數(shù)據(jù),，分析故障原因,，總結(jié)工作過程，將以學(xué)生為主體的教育理念貫穿始終,，學(xué)生自己提出問題,，在老師指導(dǎo)下學(xué)生自己研討解決問題，在教學(xué)過程中重點加強(qiáng)了學(xué)生操作能力和探究習(xí)慣的培養(yǎng),，郭老師的親和力及鼓勵性的語言營造了輕松愉悅的課堂氛圍,，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，互動研討氣氛活躍，打造了優(yōu)質(zhì),、活力的課堂,。兩位老師的示范課都能夠采用先進(jìn)教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合崗位能力,，以生為本,，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上探究,、課后鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合作工作的精神,，充分體現(xiàn)了一體化教學(xué)的高效和互動性,。
本次示范觀摩課是教務(wù)處按學(xué)院工作部署，整體推進(jìn)一體化教學(xué)改革的一個重要舉措,，為全院教師搭建了一個交流,、學(xué)習(xí)、共進(jìn)的平臺,，對激勵全院教師投入一體化教學(xué)改革,，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推進(jìn)作用,。
學(xué)科帶頭人龐士河和郭淑敏在授課現(xiàn)場
院領(lǐng)導(dǎo)課間與教務(wù)處,、系部負(fù)責(zé)人及授課教師交流
院黨委書記鄭喆（居中），黨委副書記,、紀(jì)委書記楊薇（右二）,，
黨委委員、副院長解平華（左二）及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席示范觀摩課活動