馬列與基礎(chǔ)教研部開展課題專項培訓(xùn)
為提高我院基礎(chǔ)課教師的科研能力,，馬列與基礎(chǔ)教研部11月3日開展《科研課題立項和結(jié)題成功的秘訣》專項培訓(xùn),，我院專兼職基礎(chǔ)課教師參加培訓(xùn),，馬列與基礎(chǔ)教研部通識課教研室主任趙奎友主持培訓(xùn),。
趙老師從科研課題如何成功立項、科研課題如何成功結(jié)題兩個方面展開培訓(xùn),。趙老師是2023年黑龍江省科研課題立項評審專家,，他從評審的角度,，對選題、研究范圍,、課題組成員結(jié)構(gòu)等需要注意的事項進(jìn)行了詳細(xì)講解,。為使全體教師寫出高質(zhì)量的課題立項評審書，趙老師詳細(xì)講解了科研課題立項的評價指標(biāo),，尤其是課題名稱,、成員結(jié)構(gòu)、課題內(nèi)容,、學(xué)術(shù)價值,、思路方法、研究進(jìn)度,、成果推廣七個方面的賦分及得高分的技巧和方法,。趙老師以案例的形式引出課題結(jié)題不僅需要資料完整，所提交的結(jié)題材料還要能夠緊扣課題結(jié)題的采分點(diǎn),，然后又詳細(xì)講解了每個采分點(diǎn)的寫作技巧,，他旁征博引，用一個閉環(huán)的思維導(dǎo)圖羅列出課題研究的整個過程,。趙老師在整個講座中能夠做到理論聯(lián)系實際,，指導(dǎo)大家在課題的研究過程中如何進(jìn)行資料的收集與整理，讓老師們明白結(jié)題報告不是資料的羅列和堆積,，而是建立在課題研究的基礎(chǔ)之上,，對現(xiàn)有研究過程進(jìn)行分析,、整合,、提煉和概括。
此次培訓(xùn)使廣大教師進(jìn)一步了解了課題立項,、研究,、結(jié)題過程中的關(guān)鍵要素，避免了課題研究中的一些誤區(qū),，紛紛表示參加此次培訓(xùn)收益頗深,，對提升自己的課題研究能力有很大幫助。