優(yōu)秀班主任事跡
趙曉林
趙曉林,男,，中共黨員,，講師,，中等職業(yè)學校教師資格證,，2012年黑龍江大學計算機科學與技術專業(yè)本科畢業(yè)，2012年參加工作在教務處參與教學管理工作,，常年擔任系班主任工作,，承擔相關計算機專業(yè)課程，現(xiàn)任電氣技術系學管,，并擔任2018,、2019級機電一體化班主任。
時間轉(zhuǎn)眼即逝,，不知不覺我已經(jīng)來到學校第八個年頭,，多年的班主任生活使我在不知不覺中成長，切實的將班主任工作放在首位,，以校為家,，隨時隨地關心學生在校期間的學習和生活，本著學生的安全為第一的原則,，至今為止所帶的班級,，從未發(fā)生過打仗斗毆的惡性事件，并且工作日在學校家屬樓生活,，以校為家做到隨時處理班級的意外情況,。
我?guī)У牡谝粋€班級是2014級電器維修高中高級班，由于高級班學生年齡普遍偏大,，特殊情況較多（例如：個別學生已經(jīng)結(jié)婚,，部隊特種兵退伍，少數(shù)民族地區(qū)學生等特殊原因）,。導致學生思想獨立,，難于管理，對老師和學校有逆反情緒,。為了更好的了解和幫助學生的學習和生活,，每天早晨六點半我就到寢室叫同學起床，晚上在寢室與同學聊天,，甚至值班與學生同住在寢室，我對每個學生進行單獨的談話并做了大量的思想教育,，退伍兵和少數(shù)民族地區(qū)的同學性格從剛來學校的急躁,、易怒到后來的成熟,、穩(wěn)重，對已婚學生的思想波動進行疏導,，獲得學生及其家屬的愛戴,。到后來班級同學作為學生代表上臺發(fā)言，優(yōu)秀寢室一等獎,，國旗升旗手,，學生會干部，代表學校參加比賽獲獎,，學生和家長無不對我表示感謝,。通過這個班級的鍛煉使我快速的熟悉班主任的工作，并且深深地喜歡班主任這個工作,。
2017年擔任了學生管理辦公室學管的工作,，負責全系的寢室管理工作，制定一系列措施,，嚴格貫徹執(zhí)行學校規(guī)章制度,，每天組織學生會和專職教師進行寢室點名，衛(wèi)生清掃等工作,，定期組織違禁物品檢驗,，安全防火教育以及檢查。如果學生就寢時間不在寢室隨時與班主任聯(lián)系,，確保學生在校期間安全,，組織專職教師每天準時準點叫學生起床，保證學生按時上課,，每天對寢室內(nèi)務衛(wèi)生情況進行檢查,，對不合格班級進行整改通知，定期對不合格寢室進行內(nèi)務培訓,。
響應學校號召,，每年的招生工作我也時刻謹記，尤其到了暑假期間,，平均沒兩天就到學校帶領學生以及學生家長參觀,，深入周邊農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校，每年都超額完成學校的招生指標,，換來的是一批又一批的學生,，致使學生有學上，家長也安心,。
大學畢業(yè)后就來到了單位任教,，從黑龍江大學到哈爾濱勞動技師學院的轉(zhuǎn)變，也是從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，俗話說愛一行,，干一行,。而我卻是干一行，愛一行,。從剛到工作崗位的迷茫,，到現(xiàn)在的作為一名人民教師的榮譽感。我深深的喜歡著教師這個工作崗位,。以校為家,，以學生為本，用我的心換學生的心,，從自身做起,，輔導者每一個學生，使學生快速的成長,，盡快的去適應學校生活,。以教學學生為終生事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給了孩子們,，幫助每一個孩子成才,。
趙亞靜
趙亞靜同志，畢業(yè)于哈爾濱師范大學藝術設計專業(yè),，自2007年參加工作以來,，一直擔任班主任及任課教師工作、學生管理科干事,。工作期間多次榮獲院部優(yōu)秀班主任榮譽稱號,。為了能夠更好的了解學生，走進學生的內(nèi)心,，她于2012年通過進修考取了心理咨詢師資格證書,。
從教的十二年時間里她擔任過12個班級的班主任老師，從2007級平面設計一班班主任到2019級幼兒教育班主任,，這些班級有著各自十分鮮明的特色,，除了專業(yè)不同外其中包括了春季班、二手班,、三手班等多種復雜的情況,，在工作中學習，在學習中成長,。無論是多復雜的情況,，多艱難的環(huán)境，她都沒有過一絲怨言,，對每一個學生都能做到不拋棄不放棄,。在她的帶領下這些班級無論是在專業(yè)比賽中還是在業(yè)余文體活動中都有突出的表現(xiàn)，為系部爭取無數(shù)的榮譽,。趙亞靜老師將自己的大多數(shù)時間給了學生們,，除了學習和生活中多關注外,，組織班級里同學給學生過生日，通過QQ,、微信和學生交流，為經(jīng)常不能回家的孩子帶來家里的飯菜,，照顧生病的學生,，在學生們需要她的時候像媽媽一樣送去溫暖，像爸爸一樣給予力量,。她希望每一個學生的內(nèi)心都曬滿陽光都能感受到溫暖,，都能因為得到了愛從而學會愛自己愛別人，在愛的滋潤下小樹苗變得更堅強,。正所謂學高為師,，身正為范，因為每一個班主任老師都是班級學生的道德風向標,，是學生學習的榜樣，趙亞靜老師更是深知這一點,，她常常說,，對學生的教育就像是在他們的心理埋下了一顆希望的種子，經(jīng)過陽光雨露才能發(fā)芽,，經(jīng)過修剪才能茁壯,，要有耐性才能見證終有一日他們會成長為參天大樹。
時光飛逝,，不忘初心,，每一個晨起都是一個全新的世界等待著我們?nèi)ジ淖儭慕痰氖陼r間里,，趙亞靜老師用心的感受著生命中無數(shù)的花開花落,，一路走來，她雖然付出了很多的汗水,，同時也收獲了屬于她的豐碩.她用生命熱愛著她的三尺講臺,，在她的生活中這三尺講臺就是她的人生舞臺，她用知識不斷的武裝自己,，希望能在這個舞臺中做一個完美的舞者,。
杜蕾
杜蕾老師自2013年參加工作以來就擔任班主任工作，她愛崗敬業(yè),、關心學生,、嚴于律己，團結(jié)同事,。所帶班級班風正,、學風濃,，班級學生在各項教育活動評比中成績優(yōu)異，所帶班級的教育教學管理成績突出,，榮獲2014年度優(yōu)秀班主任,、2016年度優(yōu)秀班主任稱號。
一 愛崗敬業(yè),，嚴于律己
要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛崗敬業(yè),、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用,。作為班主任,，她多年來從不遲到早退，每天早早來到班級,，檢查班級每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日早晚自習情況,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，使她帶的學生形成了良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度,。
二 親近學生，研究學生
愛,，是教育的根基,；愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，她在管理班級的過程中絕不是粗暴的打罵,，而是去體貼和關愛每一位學生。要想很好的了解學生,，班主任就必須深入班級,，親近學生，了解學生所思所想,，這樣才能更好地管理好班級,。她常常在課間時走進班級，主動找學生聊天,，談他們的愛好及學習情況,。 “親其師，信其教”,，她找到了適當?shù)慕鉀Q問題的方法,，教育起到了事半功倍的效果。
三 培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，加強德育工作,。
她經(jīng)常利用班會課對學生進行道德品質(zhì)和激勵教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生素質(zhì),，掃除學生心理障礙,，為取得更好的成績奠定基礎。
四 不放棄一個學生,，抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。
她首先做到了以正確的態(tài)度對待困難學生，對于學困生來說,，他們需要老師更多的關愛和重視，通過深入調(diào)查摸底,，做到了因材施教,，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友,。對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,，實現(xiàn)了學困生的轉(zhuǎn)化,。
杜蕾老師自工作以來,，工作能力突出,，成績顯著，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,，處處為學生樹榜樣,，事事為學生做表率，在工作,、為人上嚴于律已,，以身作則，真正做到了為人師表,，無愧于優(yōu)秀班主任稱號,。
吳昊
一位著名的教育家曾一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”，在中等職業(yè)教育過程中,，針對學生群體不同以及其特殊性,，愛和教育息息相關。我院機械系吳昊老師是一位有著11年班主任工作經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，在對學生的引導教育過程中,，她更注重心靈的溝通,、愛的陪伴。她用自己的實際行動感染了學生,，感動了家長,。
吳昊老師在班主任工作中，尤其重視班干部的培養(yǎng),。認為一個好的班委會,，對班級有著強大的引導作用。讓學生逐漸由他律轉(zhuǎn)向自律.
第一個月是非常主要的塑造時期,，吳昊老師每天深入寢室班級,，對學生進行思想教育和規(guī)矩的養(yǎng)成。根據(jù)學生手冊學生管理辦法制定學生綜合量化考核,，評分低于學生手冊分值者,，按學院相關規(guī)定予以處分，記入學生檔案,。
在日常的工作生活中,，吳昊老師經(jīng)常對學生說，犯了錯誤不要怕,，但一定要有承認的勇氣,，要努力去改正。對學生的行為習慣,、文明禮貌,、待人接物等方面逐步滲透，努力使學生們成為綜合素質(zhì)較強的技術人才,。
在產(chǎn)假之后,，吳昊老師在2018年秋季又回歸到班主任的隊伍中。她身份和之前又有些許不同?，F(xiàn)在的她又多了一重身份,，一個三歲孩子的母親。這種身份的轉(zhuǎn)變讓她更加理解了學生在家庭情感中的缺失,。
很多同學沒有離開過家,一些家比較遠的學生更是只有寒暑假才能回一次家,，所以班主任就是他們在學校的家長。吳昊老師會在班級常備體溫計及一些基礎類藥品,，如學生有不舒服的情況,，會及時提醒他們注意休息。在過節(jié)的時候,，都會為班級的每一位孩子準備一份小禮物,，以寄他們想家的情緒。
寢室是學生在校生活主要地點，吳昊老師多次深入寢室,，根據(jù)學院要求制定合理的作息時間,，在班內(nèi)開展“文明寢室”的評比活動。在這樣的氛圍下,，同學們都能把寢室當成自己的家,，熱愛它，珍惜它,。每學期進入期末復習階段,，每天都利用課余時間檢查學生復習成果，并在班會上作出總結(jié),，每次期末考試,，學生們都取得了讓自己和家長比較滿意的成績。
班主任是學生的領路人,，對學生的教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨，定然潤物無聲,。這就是我院機械技術系的班主任吳昊老師,。
孟勝男
孟勝男2012年畢業(yè)于黑龍大學研究生學院，從2014年8月份任教以來一直擔任班主任工作,。
班級管理工作是一門育人科學,班主任需要多花心思,，多了解，多觀察,，多動腦,。深深感受到管理班級，引導學生得用“心”,，會用“心”,。即對學生有“愛心”，能“操心”,，有“耐心”和“真誠之心”,，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”,。有了這些“心”,，班級就好管理了。
從事班主任工作已經(jīng)6個年頭了,，在工作中有時候感覺是一團亂麻沒有頭緒,，有時候有感覺事事得心應手，也就是說班主任工作是沒有任何非常成熟的經(jīng)驗可借鑒。每一屆學生,、每一個學生,、學生的每一天都是不同的，所以班主任工作總是在不斷地摸索中前進,，下面我總結(jié)自己做班主任所謂的經(jīng)驗,，感覺有以下幾個方面的工作是需要亟待提高或做好的。
一,、真誠關愛
愛是教育的永恒話題,，是教育最基本的情感。我班一直背三字經(jīng),，這時我講解了“人之初,，性本善”，這句話的含義,，一個有愛心的人才是合格的人,。沒有愛就沒有教育，我給學生的愛需要更多的給予,。
二,、賞識教育
一個班級，幾十名學生,，性格不同,，脾氣不同，內(nèi)在需求不同,，因此,，賞識激勵要有不同的針對性。18秋比亞迪訂單班每個月制定學生成長記錄,，力求在平凡,，普通中捕捉學生的閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力,，使其發(fā)揚長處,，避其短處，在成功中品味,、贊揚其優(yōu)點,、優(yōu)勢，以促進個性特色形成,；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強自信，開發(fā)潛力,。
三,、嚴格管理
沒有規(guī)矩,，不成方圓。18秋比亞迪班成立之際,，系主任和學管辦主任就制定了一套嚴格的適合訂單班的班規(guī),，深知對待學生“與其失之寬，不如失之嚴”,，因為“法立然后知恩,，威立然后知感?！蔽沂冀K堅信“嚴師出高徒”,。無論是誰觸犯了班規(guī)，決不姑息,。這樣公平的對待每一個學生,，處理一些班級事務，學生不會有一些其他的想法,，班主任的工作就會得心應手,。
四、家長溝通
家庭教育與學校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,，保持一致性,，關鍵在于家長對孩子的重視程度以及班主任與家長的溝通方式，只有老師和家長和諧了,，孩子的教育才可以最大可能地發(fā)揮它的作用。
回顧我這6年多的班主任工作歷程,，雄關漫道真如鐵,，而今邁進從頭越。在以后的工作中,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，我將,，不塞不流,，不止不行，更加認真對待自己的工作,，更加謙虛的向別人學習,，更加真誠地對待那群孩子！
周超
周超,，自2015年8月份任教以來,，一直擔任班主任工作,，做為一名班主任老師，我工作踏實認真,，勇于付出,，在教育教學中，方法得當,，受到學生的愛戴和領導的好評,。榮獲學院2017至2018學年度“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。2017全國中職文秘技能競賽優(yōu)秀指導教師稱號,， 2017年全國中職文秘教師信息化教學設計交流中,，《亞偉速錄韻碼I、U》榮獲信息化教學設計三等獎,。班主任工作是艱巨而又重要的,。自擔任班主任的那天起， 我就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
用愛心感染學生。
作為班主任,，關心學生她就像關心自己的孩子一樣,，既關心他們的生活，又關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。
善于組織和管理學生,。
班主任必須善于組織和管理學生,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,，都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己。
做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好、特長,、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，情感如何等。有利于根據(jù)學生的特長,、愛好,，以便在學中練、練中學,，以練促學,。
做學生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學校,、家庭,、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友,。在這四年的班主任工作中,，會與許多學生家長打過交道，與他們交談,，了解學生在家情況,，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法,，實現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高學習方法為核心,，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的,。
王瑩
王瑩,，女，漢族,。1984年4月出生，中共黨員,，統(tǒng)招本科學歷,。于2009年8月入職哈爾濱技師學院，先后擔任2009級中西面點專業(yè),、2010級酒店服務與旅游管理專業(yè),、2012級酒店服務與旅游管理專業(yè)、2014級中西面點專業(yè),、2015級酒店服務與旅游管理專業(yè),、2017級中西面點專業(yè)共6個班班主任工作畢業(yè)學生二百余人,。任職期間分別于2010年、2014年,、2017年,、2019年被評為院級優(yōu)秀輔導員、所帶班級多次被評為學院優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀寢室標兵,，培養(yǎng)共青團員二百余人、優(yōu)秀學生干部五十余人,，學生在校期間參加省級和國家級技能大賽一百余人并取得優(yōu)異成績,，畢業(yè)生均在專業(yè)崗位上工作并得到企業(yè)領導們的好評。
自從參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失,，不管是從事何種工作,都能本著負責的態(tài)度,認真做好每一項工作,。作為一名班主任,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè),。 在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學,真誠地對待每一位同學的每一份情感,。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動。在這種平等的交流中,學生們能充分體會到老師對他們的尊重,而我也受到了同學們的信任和愛戴,和學生們成為知心朋友,。在實際工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學生做到的,自己要先做到,，要求學生對待工作認真負責,我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩。我會將這種敬業(yè)精神,、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學,教育著學生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛崗敬業(yè),。在未來的工作中我會繼續(xù)努力，再為班主任工作做貢獻,。
尹遜利
尹遜利,，男，中共黨員,，醫(yī)藥與食品工程系學生科管理干事,，現(xiàn)擔任2019級春季食品加工和2019級秋季食品加工班班主任。曾擔任過2011級酒店服務與旅游,、2011級計算機維修,、2015級制藥設備與維護、2016級春季食品加工,、2017級秋季食品加工,、2018級春季藥物制劑等班級的班主任工作。
八年前,，帶著青春的無限激情,，滿懷著對職業(yè)教育事業(yè)的真誠，踏入了中職教育這片熱土,。在工作中,，始終熱愛黨的教育事業(yè),，為人師表，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,。八年里，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一個中職孩子茁壯的成長,。在工作中，認真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責,，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志,，關心學生,，工作勤奮，樂于奉獻,，嚴格律己,，受到學生的喜愛，家長的尊重,，同志的贊許,，領導的信任，多次得到有關部門的表彰,，
良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在任班主任工作中,，始終堅持以正確的人生觀,、價值觀和世界觀引導學生，以集體主義精神凝聚學生,，以和諧的人際關系陶冶學生,，以科學的班級管理規(guī)范學生，以班主任的自身形象感染學生,，取得了良好的教育效果,。擔任班主任工作八年里，作為班級的管理者,，要從每一個學生管起,，要求每個學生能遵守學校的規(guī)章制度，這樣才能營造良好的學習環(huán)境,。承擔系部的學生寢室管理工作,，我深知每位同學要養(yǎng)成良好作息時間習慣,，確保同學晚上就寢安全,，嚴格檢查,。要求學生按時熄燈休息，對每一個宿舍進行檢查督促,，并清查人數(shù),；充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流,，共同抓好學生寢室工作,。
在招生工作中積極響應學院提出的“人人肩上扛指標”的招生任務，每年都能超額完成任務,，榮獲“招生能手”光榮稱號,。下鄉(xiāng)村、走基層,、招生數(shù)量逐年提高,。
深知成績只代表過去，未來的工作任重道遠,，在學院發(fā)展改革路上,，放飛的是學生，守望的是自己,，對于當初的選擇,，無怨無悔，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，去譜寫新的輝煌,。