提質增效迎發(fā)展 搶抓開局促提升
來源：學院“三治一創(chuàng)”工作專班
發(fā)布日期：2023年04月29日
為深化鞏固能力作風建設年活動,，緊緊圍繞“三治一創(chuàng)”工作方案,，學院搶抓開局,，積極組織開展了公開示范課聽評,、省技能競賽備戰(zhàn),、工學一體化交流匯報等一系列工作,，助力新學期高質量發(fā)展,，為能力作風建設年凝神聚氣,，提質增效,。
以學習牽動治低,。弘揚“工匠”精神，加強教師隊伍建設工作,，讓“工匠”更具使命感,。新學期學院制定了“雛鷹計劃”，充分發(fā)揮“工匠”示范引領作用,，讓老教師在講臺上展現(xiàn)風采,，讓年輕教師主動尋找差距,，將提高教學質量落到實處。
以備戰(zhàn)競賽治粗,。全力備戰(zhàn)黑龍江省技能競賽,，同時肩負賽事承辦工作。院系齊心協(xié)力用最細的賽前準備,、最好的精神面貌,，最強的專業(yè)技能迎難而戰(zhàn)。自三月起,，師生就投入到緊張地訓練中,，充分利用晚自習、周末等課余時間,，研讀比賽文件,、歷年競賽規(guī)程、樣題,，編寫訓練計劃,、熟悉比賽流程，數(shù)次模擬比賽場景,，把每一場練習都當作真正的比賽,，互相交流，師生在備戰(zhàn)中共同提高,。
師生備賽中
以交流匯報治差,。學院選派優(yōu)秀教師赴發(fā)達地區(qū)技工院校調研學習后，結合我院首批3個工學一體化建設專業(yè),，組織開展交流匯報工作,。一是工學一體化解讀；二是詳解工學一體化課程標準和課程設置方案,；三是工作頁編寫,；四是解讀編制教學活動策劃表，為學院工學一體化專業(yè)建設工作添磚加瓦,。