2019級新生入學教育方案
新生入學教育是每個學生校園學習生活中重要的第一課,，是加強我院學生思想教育的一項關鍵性工作。入學教育旨在幫助新生盡快適應學習生活,，建立校園和集體歸屬感,；促進校風、學風建設,，加強組織紀律觀念,；培養(yǎng)專業(yè)思想，認識專業(yè)特點及發(fā)展方向,，學會規(guī)劃職業(yè)生涯,。為進一步推進新生入學教育工作的開展，增強教育實效,，結合我院實際,，特制定本方案：
一、基本原則
新生入學教育要堅持“貼近實際,，貼近學生思想,，有用、見效”的原則,，堅持側重“文明習慣和學習習慣養(yǎng)成,、愛校情感和適應教育”的思路。
二,、教育目標
（一）幫助新生盡快適應學習和生活
引導他們逐步做到學會獨立生活,、學會學習、學會交往,、學會自我保護,，提高新生自我教育、自我管理和自我服務的能力,。
（二）加強新生歸屬感建設
幫助新生了解院史,、院情、院貌,，培養(yǎng)新生熱愛學院的思想感情和為學院爭光的理想抱負,，增強新生對學院和專業(yè)的認同感和歸屬感，提升新生的自信心和自豪感,。
（三）了解學院制度及要求
幫助新生了解學校的各類規(guī)章制度以及與學生有關的各類機構設置情況,，包括學生管理、教學管理,、后勤服務,、安全防范、助學政策等,。
（四）幫助新生適應新環(huán)境
幫助新生正確對待由環(huán)境,、生于活、學習,、人際關系變化帶來的一系列心理不適問題,，學會正確認識自我，積極應對挫折,，盡快適應集體生活,，建立良好的人際關系，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的生活,。
（五）做好新生學業(yè)指導
幫助新生端正專業(yè)思想,，認識專業(yè)發(fā)展趨勢，明確專業(yè)任務,、確定奮斗目標,，明確學習意義，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣,，激發(fā)學習熱情,，初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃，進行有目的,、有計劃的學習,。
（六）加強新生思想道德建設
從入學開始引導新生形成遵紀守法，誠信為學的自覺,，主動抵制不文明行為,。加強新生安全教育，一方面強化新生安全意識,，另一方面提升新生在面臨危險時的緊急應對與自救能力,。
（七）了解新生個人情況
加強對家庭經(jīng)濟困難和不健全家庭的新生等特殊群體的關心和幫扶。及時給予了解情況,，在助學金發(fā)放等中予以優(yōu)先,。
（八）增進與新生家長的溝通和交流
與新生家長溝通學生以往情況，了解學生特點,，家長配合學校做好新生的思想工作,。
三、教育形式
2019級新生入學教育采用集中與分散相結合的形式,，集中教育由學生處統(tǒng)一安排,；分散教育由各系圍繞入學教育內(nèi)容，根據(jù)新生特點,，結合實際,，以教育引導為主，不拘陳規(guī),，大膽創(chuàng)新,，采用豐富多樣的形式，如主題班會,、座談會,、測評等，開展新生入學教育工作,，確保取得實效,。
四、教育內(nèi)容
(一)思想教育內(nèi)容安排
1．四禁教育
加強摒除“吸煙,、飲酒,、曠課逃寢上網(wǎng)、早戀”四大不良行為的“四禁”教育,，樹立良好校風,、學風,。將“四禁”要求、學生十要十不要,、學生一日行為規(guī)范,、學生儀容儀表要求、食品安全要求等,，貫穿入學教育全過程，教育與檢查相結合,，對出現(xiàn)問題的學生及時進行思想教育,，對不符合要求的學生及時進行嚴肅處理。
2．專業(yè)教育（實踐認知教育）
介紹本院的專業(yè)設置,、明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求,、專業(yè)教學計劃及專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與前景、所學專業(yè)適應的就業(yè)崗位,、專業(yè)學分的構成,、考核方式等內(nèi)容。幫助學生進一步了解所學專業(yè)和社會對本專業(yè)人才的需求,，幫助新生穩(wěn)定專業(yè)思想,，熱愛所學專業(yè)，增強對專業(yè)學習的信心和動力,，提高新生的學習興趣,，明確學習目標，掌握學習方法,，激發(fā)學習動力,。
特別是加強學生的實踐認知教育，教育引導學生我院學習方式與初中學習方式的區(qū)別,，強調(diào)我院以實踐為主的教學模式,，使學生從喜歡實踐到喜歡專業(yè)，以達到學生先通過專業(yè)實踐興趣的提升,，而后自覺加強各門課程學習的效果,。
3.愛校教育
介紹學院概況，包括校史,、校訓,、校風，以及如何建立愛校情感,、愛護學校公物等等,。通過此項教育，幫助學生了解學院情況,、教育教學理念等,，使學生從心里認可學校,、以校為家、熱愛學校,，樹立“今天我以學院為榮,，明天學院以我為榮”的愛校情感。
4．適應教育（學生心理測試）
適應教育是入學教育的首要內(nèi)容,，目的是讓新生盡快適應學校生活,，以較短的時間完成多種轉型。適應性教育包括學習方法適應,、生活環(huán)境適應,、生活節(jié)奏適應、生活心理適應等諸多方面,。各系要結合學校主要生活設施,、場所和環(huán)境特點，教育學生學會如何適應新的生活,、學習環(huán)境,，學會如何自理，學會如何與新同學相處,，學會如何克服陌生感和孤獨感,。
初入學校的新生極易產(chǎn)生各種不良心理。新生入學后接受心理健康測試,，通過心理問卷調(diào)查,，了解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康,、良好的心態(tài),，做好心理的調(diào)適，提高廣大學生的心理免疫力,，幫助新生盡快適應校園生活,。
5．制度教育
組織新生認真學習《學生手冊》，側重講解學籍管理,、行為規(guī)范,、獎懲制度等幾個方面內(nèi)容，為學生規(guī)劃未來提供有益的指導,。特別是獎懲的內(nèi)容,，充分發(fā)揮制度的約束作用，側重強調(diào)思想和行為的統(tǒng)一,，教育學生講文明,，講禮貌，養(yǎng)成良好的言行習慣,。通過學習使學生掌握學生日常管理,、思想教育,、考核獎懲、學生資助等方面的相關規(guī)定,，增強學生的責任意識,，引導學生自我教育、自我管理,。
6．法制安全教育
新生對校園及周邊環(huán)境較陌生,，安全防范能力相對較弱，結合典型事例,，加強防盜,、防騙、防搶,、防火以及交通,、旅游,、飲食等方面的安全教育,，邀請專家對學生進行講座，提高學生的法制意識,，引導學生遵守各項規(guī)章制度,，增強新生的自我防范意識和應對突發(fā)事件的能力，確保新生的人身財產(chǎn)安全,。
7．國防教育
包括國防理論和國防精神方面的教育,。國防理論主要有和平與發(fā)展、國防建設與經(jīng)濟建設等,；國防精神有愛國主義精神,、團結奮斗的集體主義精神、艱苦奮斗和自強不息精神,、以及國際主義精神等,。通過國防教育提高學生國防意識，教育學生生活在條件優(yōu)越的和平年代,，要學會“居安思危,、矢志報國、磨礪青春,、升華自我”,。
8．道德教育（社會主義核心價值觀）
旨在弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”,。具體內(nèi)容突出“四個圍繞”,，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設,；圍繞“誠信”主題,，推進職業(yè)道德建設,；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設,；圍繞“友善”主題,，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育,。
9．禮儀教育
從新生入學開始,，對學生進行文明禮儀教育，教育學生應如何尊敬師長,，關心同學,，愛護公物，遠離不文明行為,，爭做文明學生,，為我市創(chuàng)建全國文明城市，我院創(chuàng)建省級文明單位標兵奠定基礎,。
10．職業(yè)生涯規(guī)劃
開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座,、就業(yè)情況介紹、與優(yōu)秀畢業(yè)生交流等活動,、讓新生一入學就認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和良好的職業(yè)品德。
（二）情感教育內(nèi)容安排
1．系部特色教育時間
由各系部自行安排內(nèi)容,，可進行演講比賽,、文藝表演、拓展訓練,、室外游戲,、籃球比賽、專業(yè)展示等多種活動,，豐富學生在校生活,。通過生動、貼近學生的活動安排,，減少學生到新環(huán)境的不適應感,，快速增進班級凝聚力及同學間情感。
2.特色情感教育時間
由各班級自行安排內(nèi)容,，班主任教師可進行與家長溝通學生情況,、深入寢室與學生談心、幫助學生盡快養(yǎng)成生活習慣和食堂用餐習慣培養(yǎng)等活動,。通過情感交流,，班主任教師盡快了解學生情況，制定適合學生個體的教育方案,；同時,，在開學初這個最關鍵時期盡快幫學生養(yǎng)成良好的生活動習慣,，盡快的適應學校生活。
四,、工作要求
（一）給予高度重視
各系要高度重視新生入學教育工作,，根據(jù)學院要求，結合自身實際,，認真規(guī)劃,，積極實施，扎實深入地開展好此項工作,。做好相關記錄,，形成書面材料存檔。
（二）調(diào)動教師積極性
各系應充分調(diào)動起班主任,、專業(yè)教師的積極性和主動性,，確保入學教育生動有效，要通過班會,、主題活動,、深入宿舍個別談心等方式，讓新生充分感受到學校老師和同學的關心,，幫助新生盡快融入校園生活,，增進新生之間,、新生和老生之間,、新生和老師之間的了解。
（三）注重個性指導
在做好集體教育的同時,，要注重個性化指導,，重視學生的個體差異，對學生進行分層次,、個性化教育,。對特殊新生特別是“學習困難”、“生活困難”,、“心理困惑”等學生在學習,、生活中出現(xiàn)的問題，要及時進行疏導和解決,。
（四）及時規(guī)劃和總結
各系要根據(jù)學院的總體安排,，結合實際情況，制定本系的新生入學教育實施方案,，新生入學教育結束后,，各系要進行全面的總結，積極探索新形勢下開展新生入學教育的新途徑,、新方法,。新生入學教育工作中的創(chuàng)新做法及典型事例及時報送學生工作處,。
（五）全程跟蹤管理
要求全體班主任全程跟班進行入學教育，學管辦及時進行安排及檢查,，切實做好新生入學教育工作,。
請各系制定具體的新生入學教育方案，并于6月25日報送學生工作處思想教育科,。
學生工作處
2019年6月17日