教研有略 精準助推一體化課程改革全面實施 學院組織召開工學一體化課程改革培訓學習交流會
按照人力資源社會保障部印發(fā)的《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》有關精神,，為加快我院工學一體化技能人才培養(yǎng)模式全面實施的步伐,，將一體化教學改革落到實處,，精準提升技能人才培養(yǎng)質量，自今年2月起,，在學院的總體統(tǒng)籌下，教務處牽頭開展了一系列以工學一體化為主要內容的教學研討活動,，作為提升學院發(fā)展內涵,，建設優(yōu)質專業(yè)的主要路徑。5月19日,，為進一步推進一體化技能人才培養(yǎng)工作,，學院組織開展“工學一體化課程改革培訓”學習交流會，副院長,、院黨委委員張莉出席會議,，學院全體教師參加學習交流，會議由教務處副處長徐長虹主持,。
張莉強調,，深入推進工學一體化教學改革工作任重道遠，各系必須提高站位,，結合學院發(fā)展實際,，加快一體化教師隊伍建設全面實施的步伐，加大系內教師的培訓力度,，促進教師工學一體化教學能力穩(wěn)步提升,。要精準任務布局，抓好落實,，學以致用,，為學院一體化教學改革后續(xù)工作的持續(xù)推進提供有力的師資保障,。
學院工學一體化試點專業(yè)代表--汽車工程系新能源汽車檢測與維修教研室主任張國慶和電氣工程系電氣自動化教研室主任賈魁，結合我院工學一體化教學能力現(xiàn)狀,，堅持“問題導向,、目標導向”，精心組織培訓內容,，對人社部《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》等文件進行了解讀,。針對工學一體化教學改革理念、一體化課程轉化與課程標準編制,、一體化課程教學設計方案編制等內容,，以技工院校教師職業(yè)能力大賽教學設計為載體，采取案例分析,、項目實施等一體化培訓形式,，與大家進行經(jīng)驗分享與交流。
獨學無友,，孤陋寡聞,，勤學交流，博采方能睿智,，通過本次學習交流會,，開闊了我院廣大教師的視野，拓寬了工學一體化課改教學的思路,，為各系下一步以一體化課程教學改革為突破口,，對接職業(yè)教育標準體系和產(chǎn)業(yè)需求，及時將新技術,、新工藝,、新規(guī)范納入教學標準和教學內容奠定了堅實基礎。