電氣工程系召開“解放思想,，振興發(fā)展”專題研討會(huì) 落實(shí)“六要六不要標(biāo)準(zhǔn)”推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展
為深入貫徹和執(zhí)行學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，電氣工程系堅(jiān)持統(tǒng)一思想,，身體力行,，先學(xué)一步，學(xué)深一層的原則,，在楊平主任的組織協(xié)調(diào)下,，迅速動(dòng)員全體教師，精心策劃研討內(nèi)容,，于5月24日上午,，開展“解放思想，振興發(fā)展”專題研討,，落實(shí)“六要六不要標(biāo)準(zhǔn)”推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,，以高度的政治責(zé)任感和使命感，全面多層面地打響能力作風(fēng)建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn),。
開展“解放思想,、振興發(fā)展”研討會(huì)活動(dòng)，其落腳點(diǎn)是提升全系教師素質(zhì)水平,、推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展這條主線上,，會(huì)議緊密聚焦“六要六不要標(biāo)準(zhǔn)”，并結(jié)合系部實(shí)際工作深度開展研討,，通過對標(biāo)找差距,，推動(dòng)思想再解放，從思想,、思路層面破題,，以思想“破冰”，引領(lǐng)發(fā)展“突圍”,。首先楊平同志就許勤書記提出的“六要六不要”進(jìn)行了深刻解讀,，結(jié)合實(shí)際深入查找系內(nèi)工作在能力作風(fēng)上存在的問題，認(rèn)真剖析,，舉出實(shí)例,。尤其強(qiáng)調(diào)：一是黨員干部必須把“要”的部分，化為行動(dòng)自覺,，對“不要”的部分,，堅(jiān)決克服和摒棄；二是抓落實(shí),，是進(jìn)行時(shí),，不是完成時(shí),，也不是將來時(shí)。我們要循著“六要六不要”起而行之,，想落實(shí),、會(huì)落實(shí)、急落實(shí),、全落實(shí),。
會(huì)議要求全系教職工要聚焦高點(diǎn)站位，以習(xí)近平總書記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述為基礎(chǔ),，以“要胸懷大局,、要雷厲風(fēng)行、要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、要求真務(wù)實(shí),、要真抓實(shí)干、要追求卓越”為標(biāo)準(zhǔn),，以推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo),，積極參與到“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)中,，會(huì)上進(jìn)行了熱烈的發(fā)言和討論,。譬如徐寧同志以“提升能力,，鍛煉作風(fēng),，實(shí)干立身，爭先出彩”為題,，從學(xué)生管理層面說明如何落實(shí)能力作風(fēng)建設(shè),，她指出：通過“大措施”和“小細(xì)節(jié)”結(jié)合，壓實(shí)責(zé)任,、抓好落實(shí),，真正做到讓學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來,、管理嚴(yán)起來,、效果實(shí)起來。此外趙福,、龐士河,、劉鵬、賈魁,、李傳金,、張曉琳、毛磊,、劉偉亮,、常瀟琦,、王丹等同志也都結(jié)合自身工作實(shí)際闡述了認(rèn)真貫徹落實(shí)能力作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)情況，表示要堅(jiān)定目標(biāo)方向,，以“冰城力量”,，勇毅前行、埋頭苦干,、篤行不怠,。
作風(fēng)和能力猶如鳥之兩翼、車之兩輪,，缺一不可,。通過本次大討論，無論是黨員干部,，還是青年教師都備受鼓舞,，有的教師加強(qiáng)了“功成不必在我”和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)精神；有的教師深悟了“志不求易者成,，事不避難者進(jìn)”的成事邏輯,；有的教師踐行了在“學(xué)、比,、干”中“求務(wù)實(shí),、抓落實(shí)”的工作作風(fēng)。都表示會(huì)更認(rèn)真地履行崗位職責(zé),，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展做出一份努力,。