厚植教育情懷 涵養(yǎng)高尚師德丨智能制造與裝備工程系師德師風(fēng)建設(shè)專題教研活動
為深入貫徹落實學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)要求，進一步提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，智能制造與裝備工程系于近日組織教職工開展以“加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為”為主題的專題教研活動。活動由趙新亭主任主持，全系教職工積極參與，共同探討師德師風(fēng)的內(nèi)涵與實踐路徑。
會上，趙主任強調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。他指出，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。在當前學(xué)院快速發(fā)展的背景下，加強師德師風(fēng)建設(shè)不僅是推進作風(fēng)整頓與警示教育的需要，更是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。全體教師應(yīng)以此次活動為契機，自查自糾，彌補不足，樹立良好的師德形象，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
教研活動期間，趙主任從教師的職業(yè)道德和人文情懷出發(fā)，圍繞“幸福、心態(tài)”“道德、規(guī)范”“理想、價值”三個維度展開深入講解。他引用英國《太陽報》關(guān)于“誰是最幸福的人”的調(diào)查結(jié)果，指出幸福的關(guān)鍵詞是“奉獻、勞動、愛心和成功”。對于教師而言，幸福感源于學(xué)生的成功、家長社會的信任、教育教學(xué)的成就以及和諧的人際關(guān)系。他鼓勵教師們通過角色換位，反思“我能給學(xué)生以什么樣的愛和關(guān)注”，從而在教育教學(xué)中傳遞溫暖與正能量。針對教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，他強調(diào)，心態(tài)決定行為，教師們應(yīng)通過自我調(diào)節(jié)和團隊支持，克服職業(yè)倦怠，并指出“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”是師德規(guī)范的核心要求，教育的價值在于用愛播種理想，教師們應(yīng)以“丹桂綻放吐芬芳”的責(zé)任與激情，為學(xué)生健康成長和幸福生活奠定堅實基礎(chǔ)。
會議最后，趙主任向全體教師表達了深深的祝福與感謝，并號召大家以此次教研活動為起點，將師德師風(fēng)建設(shè)融入日常教育教學(xué)，用實際行動踐行“立德樹人”使命。此次師德師風(fēng)建設(shè)專題教研活動不僅深化教師們對職業(yè)道德的理解，更激發(fā)大家的教育熱情與責(zé)任感。教師們紛紛表示，將以更高的標準要求自己，爭做學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認可的好老師，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻力量。